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The UNAM Psychology Program focuses on the psychosocial action in the educational field. It is important to consider the laws that regulate the work of psychologists. The goal is to improve the quality of life of students, teachers, families, and communities by promoting comprehensive education, social inclusion, respect for rights, responsibility, and trust. The psychosocial action in educational communities recognizes the reality of individuals and aims for transformative change towards justice, equity, and human development. The psychologist empowers the community to be self-managing and to collectively improve their living conditions and psychosocial well-being. Interdisciplinary projects are essential for this process. Villa (2012) identifies four central aspects: subjective, interpersonal, sociopolitical, and historical-cultural. Para poder comprender la acción psicosocial en el campo educativo que tiene el Programa de Psicología del UNAM, citamos a Berith Torres, 2018, quien define que se debe tener en cuenta la ley 1090 del 2006, así como las demás leyes que regulan el quehacer del psicólogo. Este infiere que es necesario integrar los sistemas que interactúen con el estudiante en docente, familia y comunidad con la finalidad de mejorar la calidad de vida de los involucrados y promoviendo una educación integral, desde el mejoramiento, la inclusión social, desde su ser y desde su individualidad, llegando así al respeto de los derechos, la responsabilidad y la confiabilidad para lograr fortalecer a los miembros de las comunidades educativas. Siendo, la acción psicosocial en las comunidades educativas es la que usa el reconocimiento de la realidad concreta de los sujetos y busca la praxis transformadora como un enfoque político hacia la justicia, la equidad y el desarrollo humano, en donde el psicólogo es el encargado de empoderar a la comunidad educativa para que sea autogestora de su propio cambio y de la construcción colectiva, que garantizará mejorar sus condiciones de vida y su bienestar psicosocial, pero esto solo sucede cuando se trabaja de la interdisciplinaridad, integrando proyectos que le involucren. Villa 2012 infiere cuatro aspectos centrales para la acción psicosocial, lo subjetivo, lo interpersonal, lo sociopolítico y lo histórico-cultural. Muchas gracias.
