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The podcast discusses the role of psychologists in the field of education, including their scope, limitations, and opportunities for development. It emphasizes the importance of interdisciplinary work, such as assessment, intervention, and research, in contributing to the teaching and learning process. The case of a simulated student named Sebastian is used as an example, highlighting the need for promoting inclusion, building support networks, and raising awareness in the community. The podcast also mentions the actions that psychologists can take to address issues related to well-being and self-care, such as psychological evaluations, emotional support programs, and collaboration with teachers and parents. The importance of ethics, including respecting dignity, privacy, and diversity, is emphasized. The podcast concludes with best wishes for the listeners' success in their personal and professional lives. Hola a todos, buenas noches, mi nombre es Nathalie Gómez, de nuevo estaré acompañándolos el día de hoy en mi podcast. ¿Están listos para aprender algo nuevo el día de hoy? ¿Has oído hablar de pronto sobre el qué hacer del psicólogo en el campo educativo? Si lo has escuchado, vamos a profundizar más sobre este tema. ¿Del qué hacer del psicólogo en el campo educativo cuántos son los alcances, las limitaciones, y oportunidades de desarrollo del psicólogo en los diferentes contextos educativos a nivel nacional e internacional a partir del caso del simulador? Bueno, con relación de pronto a los alcances del desarrollo del psicólogo en los diferentes escenarios educativos, lo cual es lo que estamos tratando en este momento, es todo el tema que abarca sobre la psicología educativa. El trabajo interdisciplinar en todos los contextos formales a través de la evaluación, de la intervención y de la investigación, lo que permite allí aportar en el proceso de enseñanza y aprendizaje. También presenta oportunidades en el campo de la investigación para así impulsar el desarrollo cognitivo a través de proyectos educativos. En cuanto a las limitaciones propias de su contexto, sería la necesidad de la remisión cuando desde el campo educativo no se logra entender como tal la cantidad de casos que se pueden presentar en las instituciones educativas. Una de las tantas preguntas que me llegan de nuestros seguidores es, ¿cómo el psicólogo educativo aborda el caso del simulador y de qué manera se abordaría la acción psicosocial? Bueno, en este caso vamos a hablar sobre el caso que nos salió en nuestro simulador, que es el caso de Sebastián, el joven de 16 años que está presentando problemas personales y en su contexto social. Desde la acción, devolviéndonos a la pregunta, desde la acción psicosocial se enfocaría primeramente en promover la inclusión. Allí sería trabajar para crear entornos inclusivos y libres de discriminación lo que es la comunidad y la escuela, que son los entornos de él. También podríamos realizar o construir redes de apoyos. Esto facilita la conexión de Sebastián con grupos de apoyo y recursos comunitarios que puedan brindarle un respaldo emocional y social. También podemos implementar la sensibilización y educación. Allí podemos realizar actividades de sensibilización y educación en la comunidad para promover el respeto a la diversidad sexual y combater la discriminación. Y la audacia para poder defender los derechos de Sebastián y de otras personas con orientaciones sexuales diversas ahogando por la igualdad y el respeto para que haya más simpatía en este país. También nos llega otra pregunta, la cual dice, ¿cuáles serían las acciones del psicólogo en el campo educativo para abordar la problemática trabajada en el simulador desde el bienestar y autocuidado? Bueno, aquí el rol del psicólogo es demasiado importante. Dice, ¿el psicólogo en el campo educativo puede abordar la problemática trabajada en el caso de Sebastián desde el bienestar y el autocuidado a través de diversas acciones tales como? Vamos a hablar de algunos ejemplos porque la verdad son muchos. Vamos a enfatizar en algunos, los cuales serían los más importantes. Es realizar evaluaciones psicológicas para comprender la situación emocional y mental de Sebastián. Realizar programas de apoyo emocional y psicológico para estudiantes incluyendo estrategias de manejo del estrés y la ansiedad. Brindar asesoramiento individualizando a Sebastián para ayudarlo a desarrollar habilidades de afrontamiento y autocuidado. Colaborar con los docentes y personal escolar para crear un entorno de apoyo que promueva el bienestar emocional de los estudiantes. Formular talleres y charlas sobre salud mental, autocuidado y manejo del estrés para la comunidad educativa. Fomentar la participación de los padres en el proceso de apoyo emocional y autocuidado de Sebastián. Todas estas acciones pueden contribuir significativamente al bienestar emocional y el autocuidado de Sebastián, así como al de él y como a muchos otros estudiantes que puedan estar enfrentando estas problemáticas similares y en realidad no las conocemos. Bueno, ¿cómo se relaciona y se articula la psicología educativa desde lo interdisciplinar y transdisciplinar a través del caso del simulador? La psicología educativa se relaciona con la orientación sexual de Sebastián de manera interdisciplinar y transdisciplinaria. ¿Qué es la interdisciplinaridad? Ustedes se estarán preguntando. Bueno, la psicología educativa colabora con otras disciplinas como la sexología y la sociología para sí mismo comprender y abordar la orientación sexual de Sebastián desde diferentes perspectivas. Y la transdisciplinaria, allí la psicología educativa busca integrar conocimientos y enfoques de diversas disciplinas para comprender la orientación sexual de Sebastián de manera holística, considerando aspectos psicológicos, educativos, sociales y culturales. Y para terminar este podcast, bueno, dice, ¿cuáles son las consideraciones éticas que debe tener en cuenta un psicólogo en su quehacer disciplinar a partir del Código Deontológico Ley 1090 de 2006 de acuerdo al caso del simulador? Para mí, como psicóloga, los valores más importantes que podemos tener es respetar la dignidad, el valor y las diferencias de todas las personas, así como el derecho a la privacidad o a la confidencialidad, entre otros. Te agradezco por escucharme, te agradezco por tener el tiempo de escuchar este podcast de Nathalie Gómez, el cual sé que será muy útil para tu vida, para tu profesión o quizás para la carrera de psicología que en este momento estás emprendiendo. Te deseo éxitos y bendiciones. Muchas gracias. Que estés muy bien.
