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The podcast discusses the role of psychologists in the field of education, including their scope, limitations, and opportunities for development. It emphasizes the importance of interdisciplinary work, such as assessment, intervention, and research, in contributing to the teaching and learning process. The case of a simulated student named Sebastian is used as an example, highlighting the need for promoting inclusion, building support networks, and raising awareness in the community. The podcast also mentions the actions that psychologists can take to address issues related to well-being and self-care, such as psychological evaluations, emotional support programs, and collaboration with teachers and parents. The importance of ethics, including respecting dignity, privacy, and diversity, is emphasized. The podcast concludes with best wishes for the listeners' success in their personal and professional lives. Hola a todos, buenas noches, mi nombre es Nathalie GĆ³mez, de nuevo estarĆ© acompaƱƔndolos el dĆa de hoy en mi podcast. ĀæEstĆ”n listos para aprender algo nuevo el dĆa de hoy? ĀæHas oĆdo hablar de pronto sobre el quĆ© hacer del psicĆ³logo en el campo educativo? Si lo has escuchado, vamos a profundizar mĆ”s sobre este tema. ĀæDel quĆ© hacer del psicĆ³logo en el campo educativo cuĆ”ntos son los alcances, las limitaciones, y oportunidades de desarrollo del psicĆ³logo en los diferentes contextos educativos a nivel nacional e internacional a partir del caso del simulador? Bueno, con relaciĆ³n de pronto a los alcances del desarrollo del psicĆ³logo en los diferentes escenarios educativos, lo cual es lo que estamos tratando en este momento, es todo el tema que abarca sobre la psicologĆa educativa. El trabajo interdisciplinar en todos los contextos formales a travĆ©s de la evaluaciĆ³n, de la intervenciĆ³n y de la investigaciĆ³n, lo que permite allĆ aportar en el proceso de enseƱanza y aprendizaje. TambiĆ©n presenta oportunidades en el campo de la investigaciĆ³n para asĆ impulsar el desarrollo cognitivo a travĆ©s de proyectos educativos. En cuanto a las limitaciones propias de su contexto, serĆa la necesidad de la remisiĆ³n cuando desde el campo educativo no se logra entender como tal la cantidad de casos que se pueden presentar en las instituciones educativas. Una de las tantas preguntas que me llegan de nuestros seguidores es, ĀæcĆ³mo el psicĆ³logo educativo aborda el caso del simulador y de quĆ© manera se abordarĆa la acciĆ³n psicosocial? Bueno, en este caso vamos a hablar sobre el caso que nos saliĆ³ en nuestro simulador, que es el caso de SebastiĆ”n, el joven de 16 aƱos que estĆ” presentando problemas personales y en su contexto social. Desde la acciĆ³n, devolviĆ©ndonos a la pregunta, desde la acciĆ³n psicosocial se enfocarĆa primeramente en promover la inclusiĆ³n. AllĆ serĆa trabajar para crear entornos inclusivos y libres de discriminaciĆ³n lo que es la comunidad y la escuela, que son los entornos de Ć©l. TambiĆ©n podrĆamos realizar o construir redes de apoyos. Esto facilita la conexiĆ³n de SebastiĆ”n con grupos de apoyo y recursos comunitarios que puedan brindarle un respaldo emocional y social. TambiĆ©n podemos implementar la sensibilizaciĆ³n y educaciĆ³n. AllĆ podemos realizar actividades de sensibilizaciĆ³n y educaciĆ³n en la comunidad para promover el respeto a la diversidad sexual y combater la discriminaciĆ³n. Y la audacia para poder defender los derechos de SebastiĆ”n y de otras personas con orientaciones sexuales diversas ahogando por la igualdad y el respeto para que haya mĆ”s simpatĆa en este paĆs. TambiĆ©n nos llega otra pregunta, la cual dice, ĀæcuĆ”les serĆan las acciones del psicĆ³logo en el campo educativo para abordar la problemĆ”tica trabajada en el simulador desde el bienestar y autocuidado? Bueno, aquĆ el rol del psicĆ³logo es demasiado importante. Dice, Āæel psicĆ³logo en el campo educativo puede abordar la problemĆ”tica trabajada en el caso de SebastiĆ”n desde el bienestar y el autocuidado a travĆ©s de diversas acciones tales como? Vamos a hablar de algunos ejemplos porque la verdad son muchos. Vamos a enfatizar en algunos, los cuales serĆan los mĆ”s importantes. Es realizar evaluaciones psicolĆ³gicas para comprender la situaciĆ³n emocional y mental de SebastiĆ”n. Realizar programas de apoyo emocional y psicolĆ³gico para estudiantes incluyendo estrategias de manejo del estrĆ©s y la ansiedad. Brindar asesoramiento individualizando a SebastiĆ”n para ayudarlo a desarrollar habilidades de afrontamiento y autocuidado. Colaborar con los docentes y personal escolar para crear un entorno de apoyo que promueva el bienestar emocional de los estudiantes. Formular talleres y charlas sobre salud mental, autocuidado y manejo del estrĆ©s para la comunidad educativa. Fomentar la participaciĆ³n de los padres en el proceso de apoyo emocional y autocuidado de SebastiĆ”n. Todas estas acciones pueden contribuir significativamente al bienestar emocional y el autocuidado de SebastiĆ”n, asĆ como al de Ć©l y como a muchos otros estudiantes que puedan estar enfrentando estas problemĆ”ticas similares y en realidad no las conocemos. Bueno, ĀæcĆ³mo se relaciona y se articula la psicologĆa educativa desde lo interdisciplinar y transdisciplinar a travĆ©s del caso del simulador? La psicologĆa educativa se relaciona con la orientaciĆ³n sexual de SebastiĆ”n de manera interdisciplinar y transdisciplinaria. ĀæQuĆ© es la interdisciplinaridad? Ustedes se estarĆ”n preguntando. Bueno, la psicologĆa educativa colabora con otras disciplinas como la sexologĆa y la sociologĆa para sĆ mismo comprender y abordar la orientaciĆ³n sexual de SebastiĆ”n desde diferentes perspectivas. Y la transdisciplinaria, allĆ la psicologĆa educativa busca integrar conocimientos y enfoques de diversas disciplinas para comprender la orientaciĆ³n sexual de SebastiĆ”n de manera holĆstica, considerando aspectos psicolĆ³gicos, educativos, sociales y culturales. Y para terminar este podcast, bueno, dice, ĀæcuĆ”les son las consideraciones Ć©ticas que debe tener en cuenta un psicĆ³logo en su quehacer disciplinar a partir del CĆ³digo DeontolĆ³gico Ley 1090 de 2006 de acuerdo al caso del simulador? Para mĆ, como psicĆ³loga, los valores mĆ”s importantes que podemos tener es respetar la dignidad, el valor y las diferencias de todas las personas, asĆ como el derecho a la privacidad o a la confidencialidad, entre otros. Te agradezco por escucharme, te agradezco por tener el tiempo de escuchar este podcast de Nathalie GĆ³mez, el cual sĆ© que serĆ” muy Ćŗtil para tu vida, para tu profesiĆ³n o quizĆ”s para la carrera de psicologĆa que en este momento estĆ”s emprendiendo. Te deseo Ć©xitos y bendiciones. Muchas gracias. Que estĆ©s muy bien.