Sermana 11 Diseño

Students will be assigned a link in the CEP where they will find a specific page and topic to read. They will then write their understanding of each moment of mediation on a virtual whiteboard called Lucid Up. They will also use another assigned link to access a digital whiteboard where they can work. Asynchronous virtual tasks include finding a specific book and locating a specific topic within it. Each group will be assigned a different part of a figure, and they will provide practical examples of how to apply the categories and competences related to their assigned part. Lastly, students will create an SDA, which is a table to document what they already know, what they want to know, and what they have learned from the slides reviewed in class. Estudiantes, un gusto tenerlos en esta semana y les voy a explicar el trabajo para las actividades de clase. Ustedes en actividad de clase van a ubicar un link que se encuentra asignado en el CEP. En ese link ustedes van a ubicar la página 14, el tema 1.4 que se llama Momentos de la Mediación Pedagógica para la Educación Combinada. Lea cada uno de los momentos que señala el texto y escriba en el tablero virtual Lucid Up su idea sobre la comprensión de cada momento de la mediación. También se encuentra asignado en el CEP el link donde está la pizarra y usted va a poder perfectamente subir y trabajar en ella. Como tarea virtual asincrónica, ustedes van a buscar el libro de la Bibliografía Básica del Sílabos de Cascante 2020 llamado Actividades de Mediación Pedagógica en la Virtualidad. Y van a ubicar el tema Habilidades para Considerar en el Proceso de Mediación Pedagógica Apoyado en Tecnologías Digitales. En este tema ustedes tienen la figura número 1. Cada grupo tiene asignado una parte de esta figura. El grupo número 1, Maneras de Pensar. El 2, Maneras de Trabajar. 3, Herramientas para Trabajar. Y 4, Maneras de Vivir en el Mundo. Ustedes con cada temática que les ha asignado el grupo van a elaborar ejemplos prácticos, reales, vivenciales de cómo aplicaría las categorías y competencias que plantea cada temática. Es decir, Maneras de Pensar. ¿Cuáles son las categorías y competencias que propone este punto? Bueno, en relación a estas categorías y competencias yo voy a poner un ejemplo de cómo se puede aplicar, cómo se podría realizar. Si tengo en mi experiencia de prácticas preprofesionales, en mi experiencia de vida familiar o comunitaria, alguno que se ajuste a estas categorías y competencias lo puedo redactar como parte del trabajo. Se desean muchos éxitos en este trabajo. Para la actividad autónoma ustedes van a elaborar un SDA. ¿Qué es un SDA? Es un cuadro donde ustedes van a poner que sabe, que desea saber, y que ha aprendido sobre el material de las diapositivas que hemos revisado en esta semana de clase.