Semana 6 ecologia

Bromfield Brenner proposes an ecological perspective on human behavior development. This perspective sees the environment as a series of structured levels, with each level influencing the others. It helps us understand how a child's environment and the systems they are a part of influence their development and learning. To understand how children develop, Brenner suggests observing their behavior in natural environments, interacting with familiar adults over a long period of time. The ecological approach in education allows specialized teachers to provide strategies for students to strengthen their learning and acquire skills useful throughout their schooling. Applying this approach in basic education can promote eco-efficiency in health, risk management, and other factors that contribute to quality education and a culture of prevention and social responsibility. En esta semana vamos a recordar que Bromfield Brenner propone una perspectiva ecológica del desarrollo de la conducta humana. Esta perspectiva concibe al ambiente ecológico como un conjunto de estructuras seriadas y estructuradas en diferentes niveles, en donde cada uno de esos niveles contiene al otro. Esta teoría ayuda a entender cómo el entorno del niño y todos los sistemas de los cuales él forma parte van a influir de manera determinante en su desarrollo y en su aprendizaje. Para poder comprender cómo se desarrollan los niños, Bromfield Brenner cree que es necesario observar su conducta en entornos naturales, mientras ellos interactúan con adultos que les son familiares durante un tiempo prolongado. El modelo educativo del enfoque ecológico va a permitir a los docentes especializados de la entidad educativa brindar al estudiante estrategias para que ellos puedan así fortalecer sus aprendizajes, además de adquirir esas destrezas y habilidades que les son tan útiles durante las diversas etapas escolares. Aplicar el enfoque ambiental, por ejemplo, en la educación básica a través de la gestión institucional y pedagógica va a ayudar a que la educación sea ecoeficiente en salud, en gestión de riesgo y en otros que van a contribuir a una educación de calidad y una cultura de prevención y responsabilidad social.