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Dr. María Rosa Simonelli de Yasofano discusses the TEPAC instructional model, which helps teachers improve teaching and learning through technology. The model includes knowledge of content, pedagogy, and technology, and emphasizes the importance of integrating these areas for effective technology use in education. The model highlights the dynamic relationship between the three components and the need for sensitivity to multiple contexts where students work together. Hola, les saluda la doctora María Rosa Simonelli de Yasofano. Hoy hablaremos de un tema muy interesante dentro de los modelos instruccionales. El tema de hoy es el modelo instruccional TEPAC. Este modelo permite identificar los modelos que necesitan los docentes para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje por medio de aplicaciones tecnológicas. Este modelo fue formulado por Mirla Iskola en el 2006, quien menciona cuáles son esos conocimientos que necesita. Este modelo está formado por el conocimiento de contenido, el cual es el conocimiento de la asignatura o tema a enseñar. También tenemos el conocimiento pedagógico que está relacionado con las competencias propiamente docentes. Y finalmente tenemos el conocimiento tecnológico que está relacionado con las competencias digitales que el docente debe tener para realizar adecuadamente las actividades. Estos autores señalan que no basta comprender los tres conocimientos por separado, sino que es importante analizar la intersección de estos para obtener una mayor comprensión por parte del docente sobre la integración efectiva de las tecnologías. La integración eficiente de estas tecnologías para la educación requiere de mucha sensibilidad entre la relación dinámica y transaccional de los tres componentes, estos que deben, a su vez, existen múltiples contextos donde los estudiantes trabajan juntos. No me queda más que decirles muchas gracias, espero que para la próxima abordaremos otro tema muy interesante.