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The Society of Knowledge is a challenge for social inclusion. The Information Society has revolutionized all aspects of contemporary life, offering opportunities for development but also facing challenges of inequality. In Latin America, strategies are being developed to bridge the digital divide, including improving infrastructure, promoting digital education, and generating inclusive policies. The pedagogical approach to this digital divide aims to transform societies and create a more just and sustainable future. Latin America has the potential to become a leader in inclusive information societies. Concrete actions include promoting digital inclusion in schools and providing access to resources and relevant content. Despite challenges, digital inclusion in Latin America has the potential to improve education quality and equity. La Sociedad del Conocimiento como Desafío de Inclusión Social Como señala Roca, la información se ha permeado en todos y cada uno de los aspectos de la sociedad, convirtiéndose en el eje central en el que giran la comunicación, la economía y la cultura. Existen distintas acepciones en torno a la Sociedad del Conocimiento. En la actualidad, la sociedad transita la era de la información, cuyo eje central gira en la comunicación y la información, donde se involucran aspectos sociales, económicos y culturales. Así expone Kant, subdirector general de la UNESCO, la diferencia entre ambas caracterizaciones de la sociedad. Los dos conceptos son complementarios. Mientras que el concepto de Sociedad de la Información está vinculado a la idea de innovación tecnológica, el concepto de Sociedad del Conocimiento incluye una dimensión de transformación social, cultural, económica, política e institucional y una perspectiva más pluralista de desarrollo. La relevancia de la Sociedad de la Información La Sociedad de la Información ha revolucionado profundamente todos los aspectos de la vida contemporánea, desde la forma en que nos comunicamos hasta cómo trabajamos, aprendemos y nos entretenemos. Como señala Castel, esta transformación ha generado nuevas oportunidades de negocio, pero también ha planteado desafíos en términos de regulación y protección de datos. En el ámbito social, ha generado nuevas formas de interacción y participación ciudadana. Si bien la Sociedad de la Información ofrece múltiples oportunidades para el desarrollo individual y colectivo, sabemos que también enfrenta importantes desafíos en cuanto a la desigualdad social. En cuanto a las estrategias presentes y a futuro para atenuar la brecha digital, encontramos que en América Latina se están desarrollando conjuntamente diversas políticas y estrategias para maximizar los beneficios de la Sociedad de la Información, mientras se mitigan sus riesgos y se abordan las brechas digitales. Entre ellas encontramos mejorar la infraestructura de las telecomunicaciones, generar espacios de educación y capacitación digital, propiciar el desarrollo de tecnologías apropiadas y soluciones locales, fortalecer la producción de conocimiento desde América Latina y generar políticas públicas de inclusión digital. Para avanzar hacia una Sociedad de la Información inclusiva y equitativa es necesario abordar las brechas digitales, promover la participación ciudadana activa, regular y proteger los derechos digitales y fomentar la innovación tecnológica local. En cuanto a la mirada pedagógica de esta brecha digital, encontramos que la Sociedad del Conocimiento no solo representa una nueva era tecnológica, sino también una oportunidad para transformar las sociedades y construir un futuro más justo, equitativo y sostenible para las generaciones venideras. América Latina, precisamente, tiene el potencial para convertirse en un referente en la construcción de una Sociedad de la Información inclusiva, aprovechando conjuntamente y aprovechando al máximo las oportunidades que ofrece la tecnología para el desarrollo y el bienestar de todos sus ciudadanos. ACCIONES CONCRETAS PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN DIGITAL DESDE LAS ESCUELAS DE LATINOAMÉRICA En América Latina se han realizado algunos intentos de establecer algunas políticas públicas coherentes y sostenibles pensadas en promover la inclusión digital y la integración de las TIC en la educación. Con respecto a las condiciones de acceso y apropiación educativa a las tecnologías digitales, Soletic y Kelley expresan que, a lo largo de las últimas décadas, los esfuerzos de los Estados han logrado algunos avances importantes en la ampliación de la infraestructura para dar cobertura de conectividad, para brindar dotación de dispositivos, la provisión de recursos y aplicaciones digitales y la creación de capacidades docentes destinadas al uso significativo de las tecnologías digitales. CONCLUSIONES Los nuevos desafíos y posibilidades de la inclusión digital en América Latina desde una perspectiva pedagógica de la sociedad del conocimiento son diversos y significativos. Los desafíos serían combatir la brecha digital, romper con las pedagogías descoloniales, formación docente continua y contenidos relevantes. Las posibilidades, políticas públicas en los países latinoamericanos, acceso a recursos educativos, aprendizaje colaborativo, personalización del aprendizaje. Para finalizar, la inclusión digital en América Latina presenta desafíos importantes, pero al mismo tiempo ofrece posibilidades significativas para mejorar la calidad y equidad de la educación en la región.