Lesby Zambrano Martinez

The family is the foundation of society and has a significant influence on students. Three aspects that influence adolescent identity are affection, example, and adequate support. Affection is crucial in early schooling but often diminishes as students progress. The example set by parents affects their children's behavior in school. Lack of dialogue, responsibilities, rules, and principles at home can lead to indifferent and authoritarian students. Adequate support is essential, but working parents may rely on others to educate their children. Some parents prioritize material needs over quality time, leading to indiscipline in students. The proposed activity, "Retaking the Past," involves silently analyzing current and past academic reports to reflect on each person's role and commitment. The aim is to improve and strengthen family involvement in education. La familia se constituye en la base de la sociedad, porque ella, con el apoyo de otras instituciones, forja al individuo. Por ende, la influencia de la familia en el estudiante es trascendental. Y, de acuerdo a algunos criterios, esa influencia puede ser positiva o negativa. En esta ocasión abordaremos tres aspectos que influyen en la identidad del adolescente. En primer lugar, el afecto, reflejado en palabras, abrazos, gestos, atenciones. Y es que en los primeros años de escolaridad es muy notorio la disposición, la atención devota y un deseo de estar allí en cada etapa del proceso. Pero, al avanzar el tiempo, al avanzar en los grados, al llegar a la secundaria, parece que ese afecto desaparece. Casos como esperar hasta el último minuto que se lleve la merienda, no tener tiempo para ir a las reuniones de padres, ni aún a la entrega de informes académicos, uniformes en mal estado, son acciones que envían mensajes trascendentales. En segundo aspecto tenemos el ejemplo. Y es que el ejemplo es la forma más efectiva de enseñar. Se dice que los hijos son el reflejo de la familia. Los hijos imitan lo que dicen. Si hay un hogar donde los padres no dialogan, no hay compromisos en las responsabilidades del hogar, ausencia de normas y falta de principios, entonces en el aula observaremos a un esbado un estudiante indiferente a su aprendizaje, un estudiante áspero en el trato hacia sus compañeros, un estudiante a veces autoritario. Y como tercer aspecto, el apoyo adecuado. Actualmente, tanto padre como madre deben trabajar, y la responsabilidad de educar a los hijos recae sobre alguien que tal vez no es de la familia. Algunos padres consideran que suplir las necesidades materiales es más que suficiente, y no hay ese tiempo de calidad para fortalecer los vínculos, para sentir el apoyo y el acompañamiento. Son estudiantes que constantemente están en actos de indisciplina, como una forma de decir, ¡hey, aquí estoy, aún sigo aquí, mírame! Ante este panorama, propongo una actividad que la he titulado Retomando el ayer. Con el resultado del informe académico del periodo actual y un informe académico de años anteriores, tanto los padres como el estudiante en silencio analizarán estos resultados, sin comentario alguno. Cada uno escribirá cómo ayudó en el proceso, cuál fue su papel y qué tan comprometido estuvo. Para finalizar, dejará plasmado qué puede hacer para mejorar. Será una actividad con seguimiento, es decir, se evaluarán periódicamente esos comprometidos. El objetivo de esta actividad, que también se convierte en la conclusión de los argumentos, es mirar un antes y un después, para que esto nos permita retomar nuestro papel en la educación de nuestros hijos, porque en ocasiones podemos caer en el abandono familiar sin darnos cuenta, solo porque ya los vemos grandecitos.