Produto Final

The proposal suggests using traditional nursery rhymes to engage first-grade students in playful activities using technology such as projectors. The aim is to introduce or revive these rhymes, which are often only known within families, and encourage children to think, play, coordinate, and develop cognitive and logical reasoning skills. After learning the rhymes, families are invited to participate by sharing their own knowledge and recordings, which are then shared in the class WhatsApp group. The project also includes creating a paper boat mural and utilizing technology like mobile phones to record and present the rhymes. The overall goal is to promote values and utilize technology in the classroom. Bem, como produto final, eu pude propor a realização de brincadeiras através de cantigas de roda para turmas do Fundamental 1, do primeiro ano, onde, através dessas atividades, nós podemos fazer o uso de algumas tecnologias, como o retroprojetor, podemos propor aos alunos conhecer algumas cantigas de roda ou até trazer à tona aquelas que estavam há muito tempo, que não eram colocadas em sala de aula, apenas, muitas vezes, só nas casas dos familiares. Então, essa proposta, de maneira lúdica, a criança poderá pensar melhor, brincar, articular, gesticular, trabalhar com sua coordenação, com sua parte cognitiva, com seu raciocínio lógico. Então, essa atividade, ela propõe ao aluno aprender brincando, ela aprende brincando. Então, nesse momento, quando há essa proposta da criança aprender algumas cantigas de roda e brincar através delas, logo após, é levado uma atividade extra-classe para as famílias, onde as famílias também poderão fazer um resgate, porque muitos dos pais são conhecedores dessas cantigas de roda, fazer um resgate das cantigas de roda que eles conheçam, que eles conheceram, e aí cantar, podendo ser gravado, podendo ser filmado ou apenas um áudio, para que eles pudessem apresentar essas cantigas de roda, conjunto com seus filhos, para que fossem apresentadas no grupo de WhatsApp da turma e, logo em seguida, através também utilizando o retroprojetor, a gente poderia fazer uma culminância, onde as crianças poderiam trocar os vídeos, os áudios feitos com os familiares, de forma a resgatar essas cantigas. E também, quando foi proposto duas cantigas de roda, a canoa virou, e se eu fosse um peixinho, o intuito dessa atividade foi apenas de um dia de aula letivo, então, poderia também nesse momento colocar no grupo de WhatsApp, para que os pais também, aqueles que não conheçam, poder também conhecer. E também foi proposto que fizesse uma dobradura de uma canoa, aquela dobradura simples, que é feita com papel, e depois formar um mural na sala. Então, tudo que foi proposto foi com a intencionalidade de resgatar valores, de resgatar as tecnologias, essas tecnologias para serem utilizadas em sala de aula, como a internet, o WhatsApp, os grupos de WhatsApp, também a utilização do aparelho móvel, de celular, onde as famílias poderão gravar, poderão fazer suas filmagens utilizando esse aparelho, podendo também ter a possibilidade de aprender a apresentar para toda a turma.