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Andrea Jiménez is currently studying to become a teacher and has experience in early childhood education. She believes that technology can improve access to knowledge and make classes more dynamic, but it also presents challenges like the digital divide and the need for continuous training for educators. Andrea has no experience in leading digital transformation in schools, but she is interested in learning from others' experiences. To ensure inclusion in digital learning, Andrea emphasizes the importance of providing equitable access to technology and individualizing instruction. She believes that integrating digital technologies into teaching requires curriculum adaptation, staff training, and addressing the learning curve and evaluation practices. Competencies needed to lead digital learning include technological proficiency, adaptability, and effective communication skills. In the future, Andrea sees the need for constant adaptation, continuous learning, and ethical use of technolo Hola, soy Laura Borrego Rojas y hoy estamos con Andrea Jiménez. Buenos días, Andrea. Buenos días. Bueno, Andrea, cuéntenos un poco sobre su trayectoria en la profesión docente. Perfecto. Pues actualmente estoy formándome, estoy realizando el doble grado de Educación Infantil y Primaria y anteriormente hice el grado superior de Educación Infantil. Por lo tanto, hice prácticas en una escuela infantil y actualmente también estoy cuidando niños y niñas. Genial, muy interesante. ¿Qué opina usted sobre la tecnología en la educación y los recursos digitales a los que se enfrentará el sector educativo en un futuro? Bien, pues creo que es una herramienta para poder mejorar el acceso al conocimiento y hacer más dinámicas las clases, así como fomentar la participación de los estudiantes, aunque también considero y creo que puede presentar distintos desafíos, como puede ser la brecha digital o la necesidad de una formación continua para los educadores. En un futuro considero que la educación necesita políticas inclusivas y que sea pues una capacitación para los maestros. Muy interesante. En cuanto a experiencias, ¿cuáles son sus experiencias a la hora de liderar la transformación, innovación digital en las escuelas? Bien, pues no tengo ninguna experiencia que pueda contarles, pero sí que es verdad que me gustaría pues en un futuro poder liderar iniciativas de transformación digital en las escuelas. También estaría interesada en poder aprender de las experiencias de otras personas, pues para poder comprender qué es lo que ha funcionado bien o aquello que no ha podido funcionar. Y en cuanto a experiencias propias, ¿cuál es tu experiencia a la hora de garantizar la inclusión de todos en el entorno de aprendizaje digital? Interesante, pues tampoco tengo experiencias que pueda contarles, pero sí que creo que para poder garantizar una inclusión en el aprendizaje digital, pues es importante poder proporcionar un acceso equitativo a la tecnología, adaptarse a las necesidades individuales de los niños y niñas y pues poder ofrecer una formación a los educadores. Los retos que pueden incluir, pues la brecha digital, la accesibilidad o así como la privacidad de los datos. Algunas políticas pues podrían ser iniciativas de equidad tecnológica y la inclusión de la voz estudiantil, que es muy importante. Y bueno, Andrea, ¿nos podrías describir los retos o limitaciones curriculares y pedagógicos que supone cambiar su práctica para integrar las tecnologías digitales de aprendizaje y enseñanza? Sí, por supuesto. Yo creo que sería integrar tecnologías digitales en la enseñanza, pues que haya una adaptación curricular, una formación del personal y anteriormente he mencionado la equidad en el acceso. Aunque puede presentar desafíos, como la curva de aprendizaje y la necesidad de revisar prácticas de evaluación, pues ofrece oportunidades para poder mejorar la enseñanza y el aprendizaje. ¿Y qué competencias cree usted que son necesarias para dirigir el aprendizaje digital en su contexto individual y por qué? Bueno, pues para poder liderar el aprendizaje digital de manera efectiva, pues es importante tener un dominio tecnológico, diría, una capacidad de adaptación y unas habilidades de comunicación efectiva, entre otras muestras que podríamos mencionar. Esas competencias nos permiten guiar la implementación de una tecnología en el proceso educativo de una manera significativa, diría, y siempre que sea beneficiosa para los estudiantes. ¿Y qué competencias creería usted que serían necesarias en un futuro para liderar el aprendizaje digital en sus contextos individuales y por qué también? Muy interesante, yo creo que requeriría de una adaptación constante, ¿no? Un aprendizaje continuo y un esfuerzo ético en el uso de las tecnologías para poder garantizar una educación inclusiva y antes lo he mencionado, que sea equitativa. Genial, muy interesante. ¿Y usted cómo planifica qué tecnología va a utilizar en su enseñanza, qué influye en sus decisiones y qué dificultades ha podido encontrar a la hora de planificar su utilización? Sí, pues considero los objetivos de un aprendizaje, las necesidades de los estudiantes, que hay que tenerlas en cuenta siempre y también que sea fácil de entender, porque una de las dificultades que puede tener esto es la dificultad de poder dominar estas nuevas herramientas o también la falta de acceso a los dispositivos para todos, porque hay veces que no disponemos para todos los estudiantes. Muy bien, Andrea. ¿Y nos podrías contar alguna experiencia de participación en actividades de desarrollo profesional que hayan contribuido a la innovación, cambio o transformación de su práctica? Pues mira, te digo, no he participado en este tipo de actividades, pero sí que estoy interesada en hacerlo en un futuro. Me gustaría conseguir oportunidades para poder aprender nuevas herramientas y enfoques digitales para poder estar más formada y sobre todo llevarlas al aula. Sí, estoy comprometida a seguir creciendo como educadora y poder contribuir al cambio. Muy interesante. Por último, Andrea, en un mundo ideal sin limitaciones, pongámosle, ¿cómo sería su experiencia ideal de desarrollo profesional que le permitiera liderar la transformación y el aprendizaje digital? Bueno, pues mi experiencia de desarrollo profesional sería como un viaje de exploración y crecimiento ilimitado en la tecnología educativa y tendría acceso a recursos y recibiría orientación personalizada porque creo que hay que seguir orientándonos y aprendiéndonos. Pues yo creo que esto me podría permitir mejorar mi práctica docente. Muy interesante todo, Andrea. Pues bueno, hasta aquí la entrevista. Muchas gracias por todo. Vale, ¿cómo te digo que se me ha vuelto ahí y he improvisado?