Tarea Ecologia

Buenos días, mi nombre es Ken Arturo Zúñiga Cárpez, por eso la carrera de educación básica en INEEL SUM, 12 meses del Paralelo C1, perteneciente a la cadena ecológica del Desarrollo Humano y Aprendizaje. Desarrollo Humano. El concepto del Desarrollo Humano hace referencia a determinados cambios que suceden en la vida de los seres humanos, desde la concepción hasta la muerte. No se consideran todos los cambios, sino aquellos que se dan sistemáticamente bajo un orden y una permanencia, en un tiempo razonable, en diferentes aspectos y con distintos ritmos. El Desarrollo Humano puede ser dividido del siguiente modo, teniendo en cuenta distintos aspectos. Desarrollo Físico. Se refiere a las transformaciones físicas del cuerpo, es decir, en la estructura anatomía y la función corporal fisiológica. Desarrollo Personal. Describe los cambios en la personalidad. Desarrollo Social. Hace referencia al tipo de vínculo establecido entre una persona y los demás. Desarrollo Cognitivo. Explica los cambios ordenados y graduales y los procesos mentales más complejos y avanzados, entre ellos los procesos de pensamiento y lenguaje. Muchos de los cambios observados durante el desarrollo humano son producto del crecimiento y de la maduración, razón por la que estos términos son a menudo confundidos con el desarrollo. Según el rango de edad, las etapas del desarrollo cuantitativo son Edad de bebé. Abarca desde nacimiento hasta el primer año de vida. El desarrollo más importante se relaciona con el inicio del conocimiento del mundo y el movimiento autónomo en el espacio. Infancia. Comprende desde el primer hasta el quinto año de vida. El desarrollo fundamental se da en las funciones cognitivas básicas, en la motricidad tanto gruesa como fina. Niñez. Agrupa a los niños de 6 a 12 años, entre los 11 y los 12 años. También conocida como preadolescencia. La transcendental. En esta etapa es el desarrollo gradual de las funciones cognitivas y complejas y su aplicación en el lenguaje hablado y escrito. Adolescencia. Se extiende desde los 12 hasta los 18 años. Está subdividida en dos fases. Adolescencia temprana, de los 12 a los 14 años. Adolescencia tardía, de los 16 a los 18 años. En la siguiente etapa se produce la afirmación de la identidad personal y la autovaloración y el establecimiento de las relaciones interpersonales. El lenguaje del desarrollo se da entre los 0 y los 12 meses de edad. Se caracteriza por la activación de la lengua materna, es decir, el idioma que se habla en la familia o en el grupo que atiende el bebé. En ese proceso de adquisición, según Piaget, la imitación juega un papel importante y comienza con la asimilación de reproductora de un modelo exterior por la imitación de los sonidos. Piaget dependerá de la lengua materna de la madre y la simulación que brinda el bebé. Asimismo, los encuentros, crecimientos y cambios físicos en las tres fases de la etapa prenatal, terminal, embrionaria y fetal. Se suceden cambios físicos precisos y con un orden establecido. El hígado se convierte en embrión y luego el feto dando origen a un ser humano con forma y con características determinadas y con un patrón específico y genes particulares. Estos genes producen componentes a partir de un proceso denominado morfogénesis que ocurre de manera organizada después de la fertilización y durante el desarrollo embrionario, dando lugar al crecimiento físico en micras de células individuales de órganos y de tejidos. Primero se forma el cerebro, luego el cuerpo, los brazos, las piernas, los órganos internos y los órganos externos. Esos cambios físicos son cualitativos, anatómicos o somáticos, en peso, en talla y en perímetro. La capacidad motriz del ser humano se constituye en la base de todos los arroles. Y ahí es, es decir, en esta primera fase como la etapa de la interminencia Tensorio motriz El pensamiento de los bebés implica el uso de los sentidos en la actividad motriz. Ver, oír, mover, saborear, tocar y hacer. Demonstrar ego y complejo. Antes del nacimiento, en el entorno materno, estos experimentos de movimiento de esta sensación en las paredes potenciales del cerebro han modificado la capacidad motriz de cada bebé simulando su desarrollo temporalmente. La actividad motriz progresa aquí, en tu ocasión, la niñez. Esta etapa mágica de la vida en el mundo se expande con cada fase. Se presenta un ser humano potencial en el desarrollo humano. Si un ser humano se aproxima termina en la primera fase de su evolución. Cambios de comportamiento en todos los aspectos cognitivo, sustantivo y emocional. El primer concepto que se necesita es significativo. El desarrollo humano en la niñez es un proceso complejo y multifacético que requiere de un enfoque integral y el compromiso de todos los sectores de la sociedad para brindar a los niños un ambiente amoroso, estimulante y seguro. Y garantizar su acceso a la educación, atención médica y oportunidades de desarrollo. Podemos sentar las bases para un futuro próspero y significativo para ellos.