Retos que enfrenta el estudiante UNIMINUTO

Three students at Uniminuto are facing challenges in their basic information management course. Laura is proficient in technology but struggles with active interaction in collaborative activities. Andrés, a traditional student, is unfamiliar with virtual learning. Flor, who hasn't studied in years, is struggling with new tools like Office 365. The main cause of their problems is limited access to university tools and platforms. If they don't adapt and learn to use the tools effectively, it could lead to dropping out. However, the university provides resources such as video conferences, tutorials, and teacher support to help students overcome these challenges and succeed in their learning process. Buenos días compañeros, mi nombre es Katerin Castellanos. El día de hoy vamos a analizar un caso de tres estudiantes, los cuales son Laura, Andrés y Flor. Ellos son estudiantes de la Uniminuto en diferentes modalidades y presentan actualmente un desafío frente al curso de gestión básica de la información. Para colocarlos en contexto, vamos a diferenciar cada caso. Por ejemplo, Laura maneja bien las tics, tiene un dominio en redes sociales muy bueno, pero siente que no puede interactuar de forma activa con sus compañeros y con sus docentes a la hora de realizar una actividad colaborativa. Andrés es estudiante presencial y no sabe cómo manejar una materia en modalidad virtual puesto que no está acostumbrado. Y Flor hace muchos años que no estudia, por lo tanto está un poco desactualizada y presenta dificultades en el manejo de las herramientas incluyendo Office 365. Ahora vamos a identificar las causas. Personalmente pienso que la causa principal del problema de los tres estudiantes es el acceso a las herramientas y plataformas de la universidad. Pues por ejemplo, Laura tiene un excelente dominio, pero aún siente una inseguridad a la hora de interactuar con sus compañeros y siente que no logra compaginar bien con ellos. Tiene un trabajo grupal y no se siente cómoda de realizarlo. Pues por su parte, al elegir su carrera presencial, él siente que esta materia es totalmente diferente porque él no está acostumbrado a un aprendizaje autónomo, a ver una materia de forma sincrónica y a este estilo de aprendizaje. Y Flor por su lado, ella está un poco desactualizada como lo mencionamos anteriormente y estas herramientas son totalmente nuevas para ella. Se siente abrumada y presenta una dificultad frente al manejo correcto. ¿Qué consecuencias puede traer esto? Las consecuencias tanto para Laura Andrés y Flor es que si no se adaptan, si no logran manejar las herramientas correctamente y adaptarse a este estilo de aprendizaje, es que no logren sus objetivos correctamente, puede llegar a causar una deserción estudiantil. Son estudiantes que posiblemente van a generar una situación de estrés, de frustración, ya que no pueden completar su proceso de la forma en la que ellos pensaron que lo harían con las facilidades que en su momento ellos se plantearon. ¿Qué impacto puede tener esto? Bueno para los tres estudiantes, esta universidad tiene plataformas, afortunadamente videoconferencias, tutoriales que los pueden guiar en su proceso de aprendizaje para que estas dificultades que hoy en día ellos presentan en un futuro se vuelvan fortalezas. La universidad tiene como objetivo principal al iniciar el curso, hacer una videoconferencia orientando al estudiante, enseñándole a usar las diferentes herramientas que nos brindan para llevar a cabo nuestro proceso de aprendizaje. Estas videoconferencias quedan grabadas, es decir que nosotros como estudiantes al momento de que presentemos un vacío o una duda, las podemos ver una y otra vez sin limitarnos. Adicional tenemos el acompañamiento de nuestros docentes que nos guían por medio de encuentros sincrónicos, allí nos resuelven las dudas, inquietudes frente a la materia que nos encontramos cursando. Adicional tenemos como forma de contacto los foros donde podemos compartir nuestros datos personales para poder tener un contacto más directo con nuestros compañeros a la hora de realizar una actividad colaborativa. Y por mensajería interna también nos podemos contactar con nuestros docentes si presentamos alguna dificultad con alguna herramienta y ellos nos pueden guiar. Considero que afortunadamente la educación virtual, por más de que cada uno de nosotros nos encontremos en diferentes partes de una ciudad o inclusive de un país, nuestros docentes y nuestro entorno, nuestros compañeros nos brindan un acompañamiento permanente para que el proceso educativo sea satisfactorio, agradable y fácil para cada uno de nosotros. En el caso de nuestros tres compañeros, tenemos un gran apoyo en cuanto a material. En el caso de Laura, como lo mencionamos, para poder interactuar con nuestros compañeros, podemos compartir nuestros datos personales, podemos contactarnos con ellos por medio de la plataforma Teams, por medio del correo, para así lograr llegar a un acuerdo y poder realizar aquellos trabajos que son colaborativos. Para Andrés, el manejo de las plataformas puede ser totalmente nuevo para él, pero siempre va a encontrar una guía, un paso a paso, una videoconferencia, un manual que le indique cómo debe actuar. Aparte, su docente siempre va a estar dispuesto a guiarlo durante cada dificultad que se le presente. Igual, manera para Flor, ella va a tener acceso a sus actividades de una forma tranquila, sin un obstáculo frente a su proceso de aprendizaje, ya que siempre va a haber un tutorial, siempre va a haber por parte de la universidad una videoconferencia, una tutoría personalizada para que así cada uno de estos estudiantes estén guiados a su proceso de aprendizaje de forma correcta. Y bueno compañeros, eso sería todo por el día de hoy, espero poder charlar con ustedes en otra oportunidad.