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Buenos días, iniciamos la entrevista con el docente Miguel Pérez y la estudiante Karen Molina en la Universidad Minuto de Dios de Bello, Antioquia. Mi nombre es Amalia y el día de hoy voy a ser la entrevistadora. Señora Karen Molina, ¿cuál ha sido su experiencia en la modalidad de estudio virtual y a distancia? Buenos días, mi nombre es Karen. Mi experiencia en la modalidad virtual y a distancia ha sido muy acogedora, dado que he aprendido mucho de temas de tecnología y manejar como todo el tema del aprendizaje virtual, dado que anteriormente no manejábamos ese tipo de comunicaciones con los docentes ni con los compañeros. Ha sido complicado por el tema de la comunicación, la verdad que iniciábamos muy abrupto el tema de la modalidad virtual, pero después se fue manejando poco a poco y ya no se adapta como las circunstancias. Señor Miguel Pérez, ¿cuál ha sido su experiencia en la modalidad de estudio virtual y a distancia? Buenos días, mi experiencia ha sido enriquecedora. Claramente es un reto fuerte cambiar ese chip y esa mentalidad que se tenía anteriormente, con el uso de tantos libros, estudiar en cuadernos, tener la información en hojas, en un tablero, toda la información que se venía manejando antes. Fue un cambio muy importante en el replantearse todo el modelo educativo que se venía observando hasta la fecha. Mi experiencia ha sido muy enriquecedora a pesar de todos esos grandes retos, que han sido difíciles, ha sido difícil mantener a los estudiantes enfocados, así que los estudiantes aprendan al mismo nivel que aprendían antes y medir este aprendizaje. Cada vez es más complicado, pero también se puede realizar una bonita labor, un aprendizaje de calidad. Ha sido para nosotros los docentes el mayor reto durante esta transición tecnológica. Perfecto. Señor Miguel, ¿cuál ha sido la influencia de la tecnología durante el proceso de la modalidad virtual y a distancia? Incarculable. Si vamos a analizar cuál ha sido la influencia tecnológica en todo este proceso que estamos viviendo, estamos en un auge tecnológico donde todas las herramientas, y en registradas ocasiones vemos que estas herramientas ya están desactualizadas respecto a las que salen día tras día. O sea, la influencia de la tecnología es agrupadora, lo que se puede hacer hoy en día es muy complicado y parte del conocimiento ya no es solo enseñar un proceso, sino enseñar cómo usar estas herramientas que los estudiantes les facilitan un proceso. Ya no tienen que ir a una biblioteca, buscar una enciclopedia, buscar una página, buscar un diccionario, sino simplemente darle una serie de palabras, ojo, también una serie de órdenes a un computador, a una plataforma, a un aplicativo, y estos te devuelven toda la información que necesitas. O sea, que en cuestión de conseguir la información suele ser mucho más desactivo, suele ser mucho más complicado. Y eso genera que haya más oportunidades de investigación, de espacios para generar conocimiento de valor. En sí, gran parte de todo este nuevo proceso que se puede llevar a cabo con la tecnología, porque sin esta no sería posible conectarnos virtualmente, remotamente. Es una influencia incalculable, como te iba a decir al principio. Perfecto. Y ahora, Karen Molina, ¿cuál ha sido la influencia de la tecnología durante el proceso de la modalidad virtual a distancia, ya tú como estudiante? Bueno, yo creo que la influencia de la tecnología, yo creo que la influencia de la tecnología, durante el proceso de la modalidad virtual a distancia, ya tú como estudiante. Puedo decir que la influencia de la tecnología en este proceso de aprendizaje ha sido muy, ha sido grande, ha sido bastante, porque puedo consultar, o sea, puedo tener todo a la mano, puedo buscar cualquier tipo de herramienta por internet, por lo que sea. Puedo encontrar, tener todo a la mano, lo que anteriormente no tenía esas ventajas que ahora hoy en día tenemos la mayoría de los estudiantes, o todos los estudiantes, por así decir, de esas herramientas tecnológicas. Anteriormente teníamos que buscar libros, teníamos que hacer consultas muy exhaustivas para poder obtener alguna información. Hoy en día tú buscas y tienes todo a la mano, las herramientas, los apoyos, tus propios compañeros estudiantes también, o sea, todo hoy en día, yo creo que esa influencia ha sido muy buena y a pesar de que sea algo muy abrupto, donde empezamos a manejar esta tecnología fue un cambio muy positivo para los estudiantes y yo creo que para la docencia también. Perfecto. ¿En qué modalidad te has sentido mejor durante el proceso de aprendizaje virtual o presencial como estudiante? Me he sentido mejor en la modalidad virtual, dado que tengo que consultar con la maestra anteriormente. Puedo tener todo el apoyo de la tecnología. Entonces todo es más fácil de consultarlo, me puedo comunicar o contactar o conectar a las clases desde mi casa, de pronto saliendo del trabajo no he podido y salí tarde y me puedo conectar a las clases. Entonces yo digo que la modalidad a distancia o virtual ha sido como un apoyo muy grande para los estudiantes, para la educación de hoy en día. Me parece súper importante porque podemos acceder a ella en cualquier parte, podemos acceder a ella en cualquier lugar, podemos acceder a ella desde cualquier dispositivo. Entonces me parece mucho, mucho mejor el aprendizaje virtual. Señor Miguel Pérez, ¿cómo se te facilita el proceso de enseñanza en modalidad virtual desde que las herramientas tecnológicas se presencializaron? Esa es una buena pregunta. El proceso de enseñanza se facilita más en el momento en que el estudiante tiene la autonomía para consultar la información y tiene estas grabaciones, por ejemplo, cuando tú te diriges a un salón de clases, ves la clase, acerca del proceso lo puedes ver más claro, pero en el momento de terminar la clase y salir del salón se te olvida y no tienes cómo recordarlo. Ahora con estas herramientas virtuales las clases quedan grabadas durante un periodo de tiempo y los estudiantes pueden recurrir a las grabaciones para solucionar sus dudas. Esto facilita mucho el proceso de aprendizaje porque al momento de un examen los estudiantes tienen estas herramientas también para repasar. Entonces además de solucionar dudas sirven para material de estudio y además de esto también tienen los materiales en los que nosotros los docentes nos apoyamos para desarrollar las clases. O sea que analizándolo desde una perspectiva lejana son muchísimas ventanas que facilitan finalmente la labor del estudiante. Y su entendimiento de todos los temas que se vean. Perfecto. ¿Cuál fue el impacto después de la pandemia del COVID-19 en el proceso de aprendizaje? Cuando te tocó dar clases por primera vez virtual, ¿cómo fue ese impacto después de la pandemia del COVID-19? Realmente fue muy duro porque como te decía al inicio nosotros veníamos engañados a una metodología de toda la vida, un proceso establecido donde sabías cómo tenías que llegar, dónde dabas tu clase, cómo llegar al estudiante, cómo mantener a los estudiantes atentos. Pero fue cambiar el chip totalmente, fue un giro de 180 grados porque ahora estábamos detrás de una pantalla, no podía ver a mis estudiantes. Generalmente el contacto físico es muy importante. Tú mirándolos notas quién tiene dudas, quién está nervioso de pronto porque no entiende algún tema, lo cual te complica detrás de un computador porque en ocasiones ni siquiera se puede observar a las personas o escucharlas. Entonces esto fue lo más complicado al principio. Y fue duro. Después ya empezamos a descubrir todas las ventajas que tenía, como que se ahorraba mucho tiempo de desplazamiento, todo lo que les mencionaba en la pregunta anterior, la posibilidad de repasar, la posibilidad de consultar los materiales en los cuales se va hacia el docente para pintar la clase. Entonces todo este tipo de ventajas no las vimos en ese momento. Y en ese momento solo veíamos el que no puedo ver mis estudiantes, mis estudiantes no sé si me están entendiendo, no sé si me están escuchando, estoy hablando solo. Entonces siento que ese fue el impacto inicial, pero el impacto si hablamos a largo plazo de una nueva forma de aprender, una evolución del aprendizaje. Perfecto. Karen, ¿para ti cuál fue el impacto después de la pandemia del COVID-19 en los procesos de aprendizaje? Cuando se tocaron las primeras clases virtuales. El impacto de la pandemia con respecto a las clases virtuales yo creo que fue algo difícil al inicio, porque estabas adaptado a un método de aprendizaje muy diferente, en que tú ibas, interactuabas con tus compañeros, con tus docentes, interactuabas con todo en general. Entonces yo creo que la metodología en ese momento era muy básica, era muy básica, coger un libro, explicarte, en fin. Después de la pandemia, como todo fue tan drástico, iniciamos desde el primer momento las clases virtuales, entonces que la comunicación, que el internet, que no escucho, que no entiendo, cómo le pregunto al profesor, cómo hago para interrumpir la clase. Entonces fue un impacto bastante drástico, al menos a mí como estudiante. Fue muy complicado. Ya después me fui adaptando y uno se va adaptando los procesos a las metodologías de estudios. Las nuevas metodologías ya que usan los docentes. Y fue muy acogedor porque ya tú utilizabas todas las herramientas tecnológicas que tenías a la mano, cosas que tú no tenías en el momento antes de la pandemia. O de pronto sí las teníamos, pero no las usábamos, porque no teníamos esas necesidades tan grandes después de que empezamos a utilizar la metodología ya virtual. Entonces sí fue un aprendizaje súper bueno, un impacto muy grande, pero es muy importante para la sociedad y para los estudiantes. Perfecto. Para finalizar, ¿qué aconsejarías, señor Miguel, a otras personas que apenas están iniciando en estas modalidades virtuales a los docentes, a los estudiantes? ¿Qué le aconsejarías para que tengan un aprendizaje mucho más desarrollado? Bueno, señorita Amalia, esa me parece una muy buena pregunta. Entonces se la voy a responder desde dos puntos. ¿Qué le aconsejaría a un docente que está iniciando a usar clases de forma virtual y al estudiante que va a asistir con miedo a estas clases virtuales porque no sabe lo que le espera? Al docente le aconsejo mucha comprensión a sus estudiantes porque es un proceso de paciencia y muchas personas no están enseñadas a esta metodología. Y a un estudiante le aconsejo que vaya con la mente abierta, que no se predisponga. Este método de enseñanza puede enriquecer mucho el desarrollo personal tanto del docente como del estudiante. Por eso ambos deben tener comprensión, paciencia y sobre todo la mente abierta para aprender. El docente aprende del alumno, así mismo como el alumno aprende del docente. Y estas metodologías se construyen de trabajar muy de la manera que le gusta. Así es. Así es. Entonces nos queda como conclusión en que la modalidad virtual y a distancia es una ventaja para los estudiantes hoy en día dado que tenemos mucho apoyo tecnológico y de eso nos podemos apoyar mutuamente los docentes y así mismo los estudiantes. Bueno, entonces voy a presentar a las dos personas que se encargaron de esta entrevista. El compañero Miguel Pérez y Karen Molina son los encargados de retribuir esta entrevista el día de hoy.