12 Jun, GBK, Cikgu salhana

The speaker introduces themselves as a guidance and counseling teacher at SKC 9. Their main role is to ensure the mental and emotional well-being of the students. They face challenges related to student attendance, which is sometimes influenced by family issues. They need to have strong mental and emotional skills to handle these problems. The impact of their activities on students has been positive, thanks to the cooperation of all the teachers. They have seen the benefits of their programs over the past six years. Ok, jadi yang pertama boleh kenalkan diri cikgu dan beritahu peranan sebagai guru bimbingan dan kaunseling. Assalamualaikum Uza, nama saya Salah Hannah. Di SKC 9 ni saya sebagai guru bimbingan dan kaunseling. Kalau sekolah rendah ni guru bimbingan dan kaunseling, dia tak bagi kaunselor. Dia kalau sekolah rendah follow kaunselor. Ok, jadi apa peranan cikgu sebenarnya? Dekat sekolah ni peranan utama saya, saya kena pastikan semua murid SKC 9 ni beradara-adara sihatlah. Maksudnya sihat mentalnya lah, sihat emosi. Kalau macam guru-guru pun ada berjumpa kalau ada masalah? Kalau saya ni sebagai guru kaunseling lebih kena murid. Kalau guru ni kita ada kaunselor di peringkat EPD lah. Kalau saya ni sebagai guru bimbingan dan kaunseling hanya untuk murid. Kalau yang out of the court tu ada lah kadang-kadang kan, seorang dua guru. Apa antara cabaran-cabaran? Cabaran dia biasa masalah-masalah ketangan. Cabaran saya dekat sekolah ni kalau berkaitan dengan murid, masalah kehadiran. Dan kehadiran ni bukan berpunca daripada diri murid. Bila kita dah jumpa, dah siasat, dah buat sesi. Sebab masalah kehadiran tu bukan daripada murid, bukan daripada sekolah. Tapi kadang-kadang masalah daripada rumah, keluarga. Jadi kalau kehadiran berkaitan dengan masalah keluarga ni agak susah untuk kita nak bantu. Kalau dia tak nak belajar, takut dengan cikgu, kita boleh bantu. Tapi kalau ada masalah rumah, masalah keluarga, masalah kewangan, itu susah sikit lah. Itulah faktor kesalahan untuk saya di sekolah ni. Sebagai guru dan konsul ni, apa kemahiran yang diperlukan untuk berhadapan dengan masalah? Kemahiran yang pertama, mental lah. Kita kena ada mental yang kuat lah, bersedia. Sekarang apa-apa cabaran yang nak mendatang ni, kadang-kadang benda tu di luar kita punya aspek kita lah kan. Di luar kita tak jangka benda tu yang berlaku, jadi tiba-tiba berlaku. Jadi macam kita kena bersedia dengan segera lah. Bersedia dari segi emosi, tenaga. Yang terakhir, daripada aktiviti yang dah dilakukan ni, apa impak dia kepada murid? Dan pihak-pihak lain dah isi sama tak? Lepaskan murid itu. Okay, so far selama 6 tahun lah, 6 tahun saya di sekolah ni, kerjasama dengan semua guru sangat baik. Kalau saya ada program, bila kita bincang dengan AJK, AJK semua bagi kerjasama yang 100%. Jadi tak ada masalah lah, memang guru-guru kat sini memang sangat membantu. Itu pun antara petugel lah. Kita punya program ni berjalan dengan lancar dan semua murid dapat manfaat.