COMO FOMENTA LA IGUALDAD Y LA INCLUSION EN EL AMBIENTE EDUCATIVO.

Judith Gabriela Chapcham, a student at Benito Juárez García School, discusses how equality and inclusion are being promoted in the educational environment. Equality is the right that all humans should have equally, while inclusion aims to provide equal opportunities for individuals regardless of their abilities or cultural needs. The school plays a central role in education, teaching values and cultural norms, and preparing students for the workforce. Teachers are responsible for the systematic processes of teaching and learning, including assessment and evaluation. Inclusion in education requires access, participation, adaptation, respect, diversity, collaboration, and evaluation. However, there are obstacles such as lack of teacher training, resources, stereotypes, and support. Achieving social inclusion for people with disabilities requires teamwork and the contribution of everyone. We can all contribute to a more inclusive society by using appropriate language, accepting difference Muy buenas tardes, mi nombre es Judith Gabriela Chapcham, actualmente estudiante de la Escuela Benito Juárez García, sede Ticún, Tecayo. Hoy les hablaré acerca de cómo está fomentando la igualdad y la inclusión en el ambiente educativo. Sabemos que la igualdad es el derecho que todos los humanos deben tener por igual, así como tener tratados con respeto y consideración a bases por iguales, tanto en la vida económica, social, política, cultural o civil. A igual manera, la inclusión es lograr que todos los individuos o grupos sociales puedan tener las mismas posibilidades y oportunidades para realizarse como individuos, independientemente de sus habilidades, discapacidad cultural o necesidades de atención médica. Para empezar con todo esto, podemos ver que la escuela significa el núcleo central y primordial en la educación, formar y preparar ante la sociedad. Una de sus funciones de la escuela es recrear y reproducir en los alumnos valores y bienes culturales aparte de prepararlos para el mundo del trabajo. La función de un docente es realizar la directa de los procesos sistemáticos de enseñanza, aprendizaje, lo cual está incluido el diagnóstico, la planificación, la ejecución y la evaluación de los mismos procesos y resultados. Algunas de sus características de la inclusión hacia la educación son el acceso, la participación, la adaptación, el respeto, la diversidad, la colaboración y la evaluación. De tal manera, tienen algunos obstáculos de la inclusión hacia la educativa que son falta de capacitación para los docentes, falta de los recursos, estereotipos y prejuicios, falta de apoyo y familiar, ausencia de políticas y programas. Logrando inclusión social de las personas con discapacidad requiere preservarse trabajo en equipo y el aporte de todos. Es una oportunidad que tenemos para fomentar y garantizar que todos disfrutemos de un mundo más equitativo y respetuoso. Todos podemos contribuir a lograr una sociedad más inclusiva desde nuestra posición. Finalmente, podemos concluir con algunos tips que podemos emplear en nuestro día para aportar en este objetivo general para el bienestar de todos. Uno de ellos es utilizar los términos correctos, centrarse en la persona, aprender a aceptar nuestras diferencias, derribar mitos sobre la discapacidad y reconocer que la inclusión es un trabajo de todos. Por mi parte, sería todo. Gracias.