SCHROH - BIOGRAFÍA MEDIÁTICA

The author discusses how media has evolved and adapted to society's needs throughout their childhood. They had contact with various media such as television, radio, and computers, which shaped their personal and professional development. The author highlights the transition from traditional television to streaming platforms, the evolution of radio to podcasts and streaming, and the transformation of computers and cellphones into multifunctional devices. Traditional magazines have also shifted to digital formats with interactive content. The author concludes that these traditional technologies have not disappeared but have coevolved with other media, constantly expanding the communication system. Si nos remontamos a nuestra infancia, podemos observar cómo los medios nos han acompañado a lo largo de nuestro crecimiento, y ellos no han sido la excepción. Tal como plantea el autor Roger Fiedler, estos medios han pasado por una mediamorfosis, es decir, que se han adaptado a las necesidades de la sociedad y evolucionado notablemente. Cabe destacar que en mi niñez tuve contacto con múltiples medios que me han posibilitado afianzar la construcción de mi subjetividad y, por qué no, elegir la orientación tecnopedagógica en mi formación personal y profesional. El primer medio con el que tuve relación fue la televisión. Si bien no teníamos cable, podíamos disfrutar de la programación de aire, películas y programas de entretenimiento, en compañía de mi familia. También es importante destacar que, como mi padre trabajaba en el campo, crecí con el uso de la radio como un medio de entretenimiento en esas zonas inhóspitas. La utilización era cuando la noche acontecía y no podía ir a jugar afuera. Otro medio predominante fue la radio. Recuerdo todos los domingos pasaba el canillita dejando el periódico y la revista que acompañaba a ese medio. Disfrutaba mucho de las lecturas y de los juegos de ingenio. Y un maravilloso día tuve la posibilidad de conocer en mi escuela primaria la primera computadora con sistema operativo MS-DOS. Disfrutaba cada hora semanal de esta nueva asignatura y fueron mis primeras experiencias con la programación y el uso de comandos. Pasó el tiempo y en mi hogar llegó la computadora de escritorio. Utilizaba esta tecnología para tareas escolares, juegos y más tarde para navegar por Internet. Luego los medios fueron avanzando a pasos agigantados y en mi adolescencia comencé a utilizar el celular para realizar llamadas y mensajes de texto. Más adelante se comenzaron a usar para acceder a Internet y a redes sociales. Este fue el primer hito, ya que facilitaba la comunicación constante con mis amigos y familiares y eventualmente las redes sociales se convirtieron en un medio importante de interacción y formaba parte de nuestra cultura juvenil. Indudablemente, estos medios de mi infancia y adolescencia han coevolucionado, atendiendo las necesidades de la sociedad contemporánea. Por ejemplo, en cuanto a la televisión, fueron mutándose plataformas de streaming, cambiando la forma en la que consumíamos televisión, eligiendo qué ver y en qué momento hacerlo. La radio ha evolucionado hacia los podcast y las transmisiones de streaming. Las computadoras para convertirse en laptop y tablet, y su uso se ha expandido con la llegada interna de alta velocidad y aplicaciones en la nube. Los celulares, de simples dispositivos de comunicación a smartphones multifuncionales con diversidad de aplicaciones. Las revistas han transitado hacia formatos digitales con contenidos interactivos y multimediales en las que no hay un autor, sino presumidores. Tal como plantea el autor Henry Jenkins, estas tecnologías tradicionales no han desaparecido, sino que se han transformado, coevolucionando de manera interdependiente con los otros medios, integrando, adaptando y permitiendo una expansión constante del sistema de comunicación.