Details
Nothing to say, yet
Details
Nothing to say, yet
Comment
Nothing to say, yet
Huguette and Emma discussed the topic of continuous oral expression. They agreed that education methods should evolve with the changing world, but felt that the arguments presented were lacking depth. In the second topic, they discussed the challenges faced by young workers in adapting to a changing world, but felt that the arguments were repetitive and should include more concrete facts and research. In the third topic, they disagreed with the notion that older generations are disconnected from the present, emphasizing that every citizen should have the right to vote regardless of age. Overall, they encouraged the speakers to provide more convincing and objective arguments supported by research and data. They also noted that the language used was generally correct but quite simple, and encouraged the speakers to develop their arguments further for greater impact. Copie dessus, Huguette et Emma, devant l'objet n°6, partie expression orale en continu. Donc, la pointe de production, il faut préciser de quoi vous parlez. Il vous dit que vous n'êtes pas d'accord en tant que membre de la génération. Vous êtes avec l'affirmation proposée. Vous ne voudrez pas rester fixé sur les anciennes méthodes d'enseignement car le monde est en train d'évoluer. Donc, il y a de nouveaux problèmes aussi, de nouvelles solutions. Et comme la génération évolue, il faut aussi que les méthodes d'éducation s'adaptent aux nouvelles générations. Donc, pour vous, effectivement, les mathématiques, apprendre à lire et écrire sont fondamentaux, mais il ne faut pas rester juste concentré sur ça. Pour vous, il y a de nouveaux sujets abordés et donc, il faut peut-être s'éloigner des méthodes traditionnelles. Donc, votre production est correcte et cohérente, mais vos arguments restent un petit peu légers. Essayez d'approfondir, de vous baser sur des articles peut-être de journaux, des recherches que peuvent dire les pédagogues, les scientifiques et les spécialistes de la pédagogie là-dessus. Expliquez un petit peu votre argument là-dessus. Alors, concernant la deuxième production, vous êtes d'accord avec... Alors, l'affirmation, je voudrais la préciser s'il vous plaît, mais vous êtes d'accord avec l'affirmation en ce qui concerne l'adaptation des jeunes travailleurs dans un monde qui change, mais vous dites que vos générations se sentent perdues. Et donc, c'est un monde qui évolue constamment, vous ne savez pas comment vous adapter. Vous vous sentez seul et sans aide. Et il est difficile de vous adapter quand le monde de l'entreprise change. Ce n'est pas quelque chose que vous apprenez à l'école, notamment quelle attitude adopter. Et vous terminez en reprenant déjà tous les arguments que vous avez donnés. Donc, c'est un petit peu répétitif. On aurait peut-être envisagé qu'il y allait plus loin dans les perspectives et peut-être que vous pourriez esquisser des projets dans l'avenir ou comment pourrait évoluer la société au nom du travail pour les jeunes, qu'est-ce qui existe en ce moment, vers quoi se tournent les jeunes générations, le type d'emploi, à quoi ils s'attendent. Voilà, n'hésitez pas à vous passer sur des sondages, des faits, des pourcentages étayés, des arguments afin d'analyser de façon encore plus convaincante car là, c'est très bref et superficiel et juste un ressenti personnel. Soyez plus objectifs. Pour la troisième évolution, pareil, il faut préciser l'affirmation à laquelle vous réagissez. Mais vous dites que vous n'êtes pas d'accord car pour vous, les anciennes générations ne sont pas incapables de voter et qu'elles s'intéressent à l'actualité. Donc pour vous, peu importe l'âge ou la génération, chaque citoyen peut et doit voter. Vous vous remerciez votre interlocuteur, mais maintenant, pourquoi est-ce qu'il pense que les générations plus anciennes sont déconnectées du présent ? Vous ne comprenez pas. Voilà, et donc, en disant que tous les votes comptent, que ce soit les votes des jeunes et les votes des personnes plus anciennes, mais il ne faut pas les opposer ou les contrebalancer. Donc, toujours une production correcte mais très simple. Vous ne faites que donner votre avis personnel, essayez de vous baser sur des faits un peu plus concrets, étayés, avec des chiffres, des pourcentages, voilà, des gestes comme ça. N'hésitez pas à faire quelques recherches, ça peut être utile. Concernant la langue, c'est globalement correct mais assez simple. Je n'ai pas repéré de gros erreurs de prononciation, de lexique ou de grammaire, mais la langue est assez simple et correcte, par contre. Donc, le tout est encourageant. N'hésitez pas à développer votre argumentation pour que ce soit encore plus convaincant et pertinent.