savouillan

Emma Savoulian from Bordonville, level 6, senior year, continuous speech. The first production talks about the importance of speaking multiple languages, especially for young employees. It suggests that schools should start teaching foreign languages at a young age because children are more capable of learning new languages. The second production highlights the need for adaptability in the workplace and mentions flexibility, skills, and attitude. The third production discusses the value of older generations' votes and the maturity they bring, but also recognizes the importance of young people's opinions. The feedback suggests finding more supporting evidence, such as testimonials and articles, to strengthen the arguments. Overall, the language is good, but the argumentation could be expanded. Copie de Emma Savoulian de Bordonville, numéro 6, niveau terminale, partie expression au ralent continu. Pour la première production, c'est opéré à réintroduire l'affirmation à laquelle vous réagissez. Donc on vous dit qu'il est important de parler plusieurs langues, que c'est des compétences importantes, surtout dans le monde professionnel. Et les jeunes employeurs qui peuvent parler plusieurs langues seront amontagés par rapport à ceux qui ne parlent pas plusieurs langues. Attention à un people that, on dira un people who. Vous êtes d'accord aussi que l'école devrait intensifier ses efforts pour faire apprendre des langues étrangères dès le plus jeune âge, car les enfants sont plus aptes à apprendre de nouvelles langues, parce que le cerveau est capable de plus de choses. Donc le plus tôt on apprend une nouvelle langue, le meilleur on sera. Donc vous pensez qu'il faut vraiment le faire, que ce sera bénéfique pour les enfants et leur futur. Attention, on ne dira pas bénéficiaire, mais bénéficiaux. Donc la première production est assez correcte et cohérente, mais vous pouvez donner encore un petit peu plus d'avantage d'éléments. Est-ce que vous avez des témoignages d'étudiants, d'enseignants, de professionnels d'éducation ? Qu'est-ce qu'ils en pensent, par exemple ? Les parents aussi, également. Essayez de trouver d'autres points d'appui pour étoffer votre argumentation. Pour la deuxième production, vous parlez du fait de s'adapter, qui est vraiment un élément clé, car très souvent les jeunes travailleurs ne sont pas capables de s'adapter. Et donc c'est très dommageable, car les jeunes devraient être capables de s'adapter à ce qu'ils ont à faire, acquérir de l'expérience pour pouvoir s'épanouir dans le monde de l'entreprise. Donc après, vous cherchez un petit peu vos mots et vos arguments, mais vous parlez de flexibilité, de compétence et d'attitude. Il faut garder aussi un état d'esprit ouvert. Mais vous pensez que c'est un sujet intéressant et vous demandez l'opinion de l'interlocuteur. Donc là, on sent que ça manque un petit peu plus d'anticipation, vous n'avez pas vraiment d'arguments à avancer. Une opinion personnelle qui est donnée, mais voilà, ça reste un petit peu bref et un petit peu court en termes d'argumentation. La langue est correcte, mais l'argumentation peut être rétroflée. Donc de même, aller chercher des articles de journaux qui parlent de ça, qui traitent de ça, des témoignages de jeunes travailleurs, d'employeurs, qu'est-ce qu'ils en pensent, quels sont les différents points de vue dans l'opinion. Troisième affirmation, s'il vous plaît, réintroduisez la citation pour qu'on comprenne bien. Et vous dites que les anciennes générations ne sont peut-être pas aussi capables que les jeunes générations de voir ce qui se passe en présent. Mais vous pensez que leur vote est utile, car ils ont une vision plus mature du monde. Et ils ont une capacité aussi à voir un petit peu plus loin dans l'avenir, donc ça c'est une bonne chose. Cette citation dit que le vote des plus anciens doit être contrebalancé par le vote des plus jeunes. Et pour vous, c'est déjà le cas, car le droit de vote est à 18 ans, donc beaucoup de jeunes peuvent voter. Mais pour vous, il ne faut pas abaisser, par exemple, cet âge de 3 votes. Mais pour vous, c'est assez équilibré entre le vote des anciens et des plus jeunes. Tout le monde peut donner son opinion. Et pareil, vous relancez l'interlocuteur, en allumant son opinion. Donc la troisième réduction est assez correcte et cohérente. La langue est compréhensible et sans erreurs, assez fluide. L'accent est soigné. Mais pareil, en termes d'argumentation, on peut aller un petit peu plus loin en allant toujours chercher des arguments ailleurs, dans des témoignages, des articles de presse qui peuvent traiter du sujet. Par exemple, ce conflit entre générations plus anciennes et jeunes générations, qu'en pensent les uns et les autres, ça peut être très intéressant à chercher. Les reproductions sont dans l'ensemble satisfaisantes en termes de langue, mais l'argumentation peut être un petit peu étoffée.