radigales

Copie de Hanouk Radigalès, avant-langue n°6, première expression orale. Premier annoncé, vous trouvez que c'est une bonne idée d'organiser des tours, des dits touristiques à propos de la génération minouache. Ce serait une façon de les honorer. On peut aussi organiser des expositions d'art ou d'autres événements qui rappellent l'arrivée de la génération minouache. Donc votre première production est très courte et même si la langue est soignée et compréhensible sans erreur, par contre l'argumentation est beaucoup trop légère et superficielle, il faut aller beaucoup plus loin. Vous ne faites que donner quelques éléments, il faut aller plus loin, donner davantage d'idées par exemple et réaffirmer bien quelle est la situation à laquelle vous réagissez. Deuxième annoncé, donc reprécisez bien justement quelle est l'affirmation, mais vous dites que c'est une très bonne idée, notamment d'utiliser les musées, les expositions, les objets personnels aussi, pour se souvenir de cette génération minouache je pense. Vous pensez aussi que s'il venait d'avoir des volontaires, ça leur apprendrait un peu plus sur cette génération minouache. Et vous relancez vos interlocuteurs en demandant s'il y a d'autres idées à part les expositions d'art dans les musées, etc. Et vous lui dites de touristiques également. Donc votre production est toujours aussi soignée au niveau de la langue, il y a un bel accent, la langue est maîtrisée, simple mais correcte. Par contre toujours l'argumentation maintenant d'être étoffée, vous ne précisez toujours pas qui sont ces gens de la génération minouache, quand sont-ils arrivés en Angleterre, pourquoi, à quelle date, dans quel objectif, quelles discussions ont-ils affronté et pourquoi justement c'est si important de les honorer et de les mettre en avant, notamment par rapport à ce qu'ils ont apporté en termes de richesses culturelles à la Grande-Bretagne. D'une manière annoncée, vous trouvez que c'est une très bonne idée d'avoir des travailleurs volontaires, notamment pour des expositions dans les musées. Vous pensez aussi que les débats publics, les cours aussi avec des experts et des historiens qui parlent de l'impact de la génération minouache, c'est très important. Mais vous vous demandez quelle sera notre place dans ces événements, qu'est-ce qu'on va faire. Alors précisez bien qui est le oui, parce que là c'est très flou, je ne sais pas de qui vous parlez. Et toujours, si la langue est très soignée et correcte, par contre l'argumentation est beaucoup trop substante et brève, car votre production est très brève, elle ne dure même pas une minute à chaque fois, vos productions. Donc effectivement, on n'a pas d'éléments concrets, tangibles sur la génération minouache. Il faut vraiment donner des détails, car c'est le chaos du sujet. Là, on ne sait pas de qui vous parlez, vous mentionnez juste qu'ils sont importants, mais pourquoi. Donc je disais préciser les éléments à étoffer auparavant. On vient de donner tous les détails de l'histoire de leur voyage, de leurs difficultés, la discrimination, ce qu'ils ont enduré, pourquoi ils venaient à la base en Angleterre, et qu'ont-ils apporté en termes de multiculturalisme britannique, quel est leur rapport aussi aujourd'hui, leurs descendants, comment pensent-ils. Vous aurez pu aller voir des témoignages notamment de ces gens, de leurs descendants, d'historiens, de la population britannique, qu'est-ce qu'elle en pense aujourd'hui, est-ce qu'ils sont acceptés ou pas, notamment dans des articles de presse ou d'autres documents dans différents médias sourcés et serbes, bien sûr. Mais ça aurait vraiment enrichi et étoffé une production qui reste un peu succincte.