ogoula

The first production is about guided tours that immerse participants in the history of the Railroad Generation. The speaker suggests developing arguments to better explain how these tours can enhance understanding of the generation's experiences and contributions. In the second production, the speaker agrees that food has the power to connect people, but asks for more clarification on why this particular experience is important. The speaker also suggests providing concrete solutions and answers instead of just personal opinions and questions. The language used is mostly correct, with a few errors. Overall, the speaker needs to improve their argumentation and provide more detailed examples and data. Copie de Ogoulashipon Bastion, devant d'emblée numéro 6, niveau 1ère, partie expression, on continue. Alors pour la première production, précisez bien à quelle animation vous vous réalisez parce que ça reste flou et on ne sait pas. Vous dites que c'est une bonne idée et vous répétez vos mots, vous cherchez vos mots, vous hésitez un peu pour la prononciation. A ce que je comprends, ce sont des tours guidés par des guidants qui font de la marche. Vous pensez que c'est une bonne idée d'immersion et en même temps d'éducation. Ça permet aux participants de s'engager et s'engager dans l'histoire. Pour vous, il est important de célébrer et commémorer ce qu'a apporté la Railroad Generation. En intégrant le contexte historique et les anecdotes, les visites peuvent apporter une meilleure compréhension des enjeux historiques de cet événement et cette génération. Donc votre première production est assez simple, correcte mais très simple. Essayez de développer vos arguments parce que ça reste un petit peu flou. Comment est-ce que ça peut développer la compréhension ? Quels éléments peuvent permettre de faire comprendre aux visiteurs de l'histoire de cette génération, ce qu'elle a vécu, ses difficultés, ce qu'elle a apporté au pays ? Voilà, soyez plus clair et détaillé là-dessus. Et au niveau de la langue, nous faisons quelques petites hésitations et vous reprenez quelques mots mais ça reste correct. Alors, deuxième production, attention, on décide entre « I am agree » et « I agree », ce n'est pas clair dans votre prononciation. Vous êtes d'accord avec l'affirmation. Pareil, précisez de quelle affirmation il s'agit, on ne sait pas. Il est question de nourriture et vous dites que la nourriture a vraiment une espèce de pouvoir magique de connecter les gens ensemble. Vous dites que c'est comme un langage universel qui permet de connecter et de faire communiquer tout le monde. Mais vous êtes curieux et vous vous posez des questions, pourquoi cette expérience en particulier ? Et donc, vous vous dites, est-ce que c'est l'opération ? Voilà, vous vous demandez pourquoi, pourquoi ? Donc là, ça reste très faux, on ne sait pas de quoi vous parlez exactement, c'est dommage parce que du coup, j'ai du mal à comprendre vraiment. Et à part donner votre opinion personnelle et vous poser des questions, vous n'apportez aucune solution ni réponse concrète. Donc vraiment, au terme de la justification, il faut aller plus loin et développer concrètement et de façon pertinente vos arguments. Alors, dans la production, vous dites que c'est une très bonne idée de faire prendre conscience et d'en sensibiliser sur ce qu'ont apporté les Rainbow Generation à la culture britannique et à la société. Et donc, vous pensez que des cours publics aussi peuvent améliorer la compréhension de la culture de la génération Rainbow, peut-être auprès du public ? Et que ça peut peut-être aussi encourager les réflexions sur ce sujet ? Et donc, vous reposez votre interlocuteur en lui demandant son avis sur le sujet, en lui demandant s'il est d'accord. Attention, on ne dira pas « are you agree » mais « do you agree ? » Voilà, donc c'est encore une production assez simple. Et bref, en termes d'argumentation, ça reste assez superficiel. Et bref, il ne faut vraiment aller plus loin là-dessus. La langue est correcte, quelques petites erreurs, j'ai pu les relever. Donc vraiment, le point à travailler, c'est l'argumentation car ça reste trop bref et superficiel. Il faut aller plus loin, aller chercher peut-être des exemples plus originaux, plus concrets, précis, les données de certains articles, de témoignages aussi de ces générations, je ne sais pas. Mais voilà, il faut aller plus loin, la langue est correcte, même quelques petites erreurs à améliorer.