coquema

The student's English assignment is criticized for being too short and lacking in depth. The arguments are superficial and not clearly stated. The student mentions that students spend all day at school and need time to sleep, but there is no further explanation. In the second part, the student hesitates a lot and fails to provide clear arguments for the dangers of artificial intelligence. The third part is slightly better in terms of length, but the arguments are still unclear and lack concrete examples. Overall, the student needs to work on providing stronger arguments, improving language skills, and reducing hesitations. They are advised to practice and prepare more thoroughly for oral presentations. Copie de Kokema Nathan, devoir d'anglais numéro 6 de niveau terminale qui est une partie d'expression orale en continu. Alors, concernant notre première production, elle est vraiment très courte, seulement 20 secondes, alors qu'on attend au moins 1 minute, 1 minute 30. Donc, il va falloir vraiment étayer vos arguments. La langue est très simple et vos arguments sont assez superficiels. Vous ne reprécisez pas par rapport à quelle affirmation vous réagissez, à part que vous êtes d'accord, d'accord mais avec quoi on ne sait pas. Et vous dites que les étudiants passent toute leur journée à l'école et qu'ensuite ils doivent aussi dormir à la maison. Donc, il leur faut un peu de temps pour ça car vous pensez que le sommeil c'est très important. Donc, vous ne faites qu'énumérer des informations partielles sans argumenter. Donc, il faut vraiment travailler sur ce point. Concernant la deuxième production, là aussi c'est un peu bref. Vous multipliez les hésitations dans votre production. Vous pensez que l'intelligence artificielle, si j'ai bien compris, est quand même un grand progrès pour l'humanité mais qu'elle a des dangers notamment pour tout ce qui concerne les aspects sociaux et sociétaux de la vie en général. Ensuite, vous avez une longue hésitation, vous cherchez vos mots, vos propos. Ce qui prouve que vous n'avez pas assez préparé votre oral malheureusement. Donc, vous dites qu'effectivement ça peut être dangereux, nocif pour la société. On ne sait absolument pas pourquoi parce que vous ne donnez pas d'arguments, ça c'est dommage. Mais vous dites qu'il y a peut-être du positif à la fin. Voilà, ça reste quand même assez flou en termes d'argumentation. Soyez plus clair et plus précis avec des exemples bien concrets. Concernant notre dernière production, en termes de longueur, c'est déjà un petit peu mieux, on est au-dessus d'une minute. Donc, vous ne commencez pas à préciser que les générations anciennes ont vécu d'autres événements que les générations actuelles et qu'elles ont eu une autre éducation. On ne sait toujours pas vraiment de quels sujets vous voulez parler. Et donc ensuite, c'est encore un petit peu flou, vous dites que les personnes âgées plus anciennes, on va dire, sont plus vraies ou réalistes. Alors d'accord, mais il faut checker pourquoi parce que là, ça reste vraiment flou. Et que les jeunes peuvent s'imaginer dans le futur, mais pour qui, pourquoi, comment, on n'en sait pas vraiment plus. Donc, globalement, on sent que tout cela reste assez flou, que vous n'avez pas d'opinion bien tranchée et que vous n'arrivez pas à argumenter sur ce sujet en plus des autres. En fait, il n'y a vraiment pas assez d'arguments à présenter, c'est assez dommage. Donc, le langage est simple, correct, mais très, très simple, de niveau A2, je dirais. Attention à ne pas multiplier les H muets partout. Attention à la prononciation de AI, mais pas hay-hi. Ne faites pas de confusion entre real et realistic. Quelques heures de syntaxe, tel que the impact who, au lieu de the impact that. The slips, c'est aussi pas très correct, ça ne se dit pas. Et on ne met pas de S aux adjectifs, donc difference, even, c'est incorrect. Voilà, donc globalement, j'ai insisté sur les points sur lesquels il fallait s'améliorer. Donc, il y a notamment l'argumentation, vraiment. Il faut donner des arguments concrets, personnels, de vos connaissances pour que votre production soit vraiment plus convaincante. Il faut enrichir aussi votre langue et votre lexique. Éviter les multiples hésitations. Préparer davantage vos productions orales en faisant un semblant de brouillon et puis en le récitant à l'oral en vous entraînant chez vous. Voilà, donc c'est assez simple, correct, mais il va falloir améliorer certains points.