benammar

The speaker gives feedback on an English assignment, emphasizing the importance of clearly labeling each task. They summarize the student's responses to three prompts: the importance of traditional education while also expanding into other areas, the need for continuous learning to adapt to the job market, and the complexity of generational issues. The speaker praises the student's language proficiency, pronunciation, and fluency but suggests further supporting arguments with research. Overall, the student's performance is considered satisfactory and of a good level. Copie de Benamar Khadija, devoir d'anglais numéro 6, niveau de terminal, partie expression orale en continu. Alors, tout d'abord, un petit point au niveau de comment vous devez rendre les devoirs, il faut bien préciser quel est l'intitulé de l'énoncé auquel vous réalisez. Parce que là, les trois productions n'ont pas de numéro, donc je n'ai pas su quelle était la première, la deuxième ni la troisième. Donc je vais faire un petit peu au hasard. Je m'en excuse, mais la prochaine fois, je vais être vigilante. Donc je vais commencer par la production dans laquelle vous dites que les enseignements traditionnels sont importants, mais que l'éducation doit aussi s'ouvrir à d'autres champs. Aujourd'hui, dans un monde de plus en plus complexe, il est vrai qu'il est important d'apprendre aux élèves, notamment à avoir un esprit critique, à comment résoudre des problèmes, aussi avoir des compétences informatiques, de la créativité et comment savoir communiquer. Ensuite, vous passez à l'énoncé 11 et vous êtes d'accord avec ce que dit l'enseignant, qu'en effet, il faut toujours apprendre de nouvelles choses pour s'adapter au monde du marché du travail qui est censé son évolution. Avec les progrès technologiques d'aujourd'hui, il est important que les personnes de tous âges apprennent, en apprennent et se forment de façon assez permanente pour pouvoir prospérer dans ce marché du travail. Et vous relancez votre interlocuteur en tant qu'enseignant. Que pense-t-il justement de la façon dont on éduque les jeunes aujourd'hui ? Est-ce qu'on les prépare assez bien au marché du travail ? Et qu'est-ce qui pourrait être fait pour encourager les jeunes justement à se former, continuer d'apprendre après leur parcours scolaire ? Alors, le dernier énoncé, donc vous réagissez au fait qu'effectivement, il est peut-être compréhensible de se sentir frustré par les décisions prises par les générations qui nous ont précédées, mais il faut quand même que les jeunes en tiennent compte et soient pris en considération. Et donc, ne porter la fouet pas sur toute l'ancienne génération, ce serait occulter la complexité de leur parcours historique et social, ce qu'ils ont vécu. Et de plus, ce ne sont pas que des personnes, on va dire âgées, qui sont en charge de prendre les décisions. Mais vous relancez votre interlocuteur, que pense-t-il de cela ? Est-ce qu'il pense que toutes les générations plus anciennes sont responsables de tout ce qui s'est passé auparavant ? Et comment est-ce qu'on peut s'attaquer à ces problèmes pour le futur ? Et comment les jeunes peuvent-ils jouer leur rôle dans l'avenir et face à ces situations qui ont été prises avant qu'ils n'arrivent et qu'ils ne soient en charge ? Alors, vos productions sont très satisfaisantes, vous y répondez de manière claire et cohérente. Votre langage est très correct, vous vous trouvez très à l'aise à l'oral en anglais. Je n'ai pas noté d'erreur de lexique, de grammaire ou de syntaxe importante. Votre prononciation est claire et fluide. Vous avez un accent assez soigné qui est agréable à écouter. Donc ça, c'est très positif. Vos arguments sont assez simples mais corrects. Donc vous pouvez encore étoffer davantage, je pense, vos éléments d'argumentation en vous basant peut-être sur des faits établis, des recherches, des sondages qui ont pu être publiés dans des revues, dans des magazines ou des articles en ligne. Donc n'hésitez pas à faire des recherches là-dessus pour étayer vos propos. Mais tout cela reste très satisfaisant et d'un assez bon niveau.