Las TIC integradas en el currículo de infantil

The transcription discusses the implementation of ICT (Information and Communication Technology) in the early childhood curriculum. It highlights the experiences of a teacher named Lourdes Viral, who used blogs as a tool for communication and interactive learning. The blogs served as a way to share daily activities with parents and showcase teaching strategies using digital resources. The implementation of these blogs not only enhanced the teaching and learning process but also fostered collaboration between teachers and parents. The success of these experiences led to the creation of more educational and interactive blogs, specifically designed for preschool-aged children. The use of ICT in the curriculum was found to improve content acquisition, socialization, concentration, listening skills, and adaptability to diverse learning styles. The transcription encourages teachers to consider implementing ICT in their classrooms to enhance student learning. Buenas tardes, mis queridos docentes. Mi nombre es Claudia Gallegos y el día de hoy traigo para ustedes un episodio acerca de las TIC y su implementación en el currículum infantil, un tema que sin duda en la actualidad es de interés en la educación. Los invito a quedarse conmigo hasta el final y a reflexionar juntos sobre dicho tema. Como ya les había mencionado anteriormente, hoy conversaremos acerca de la implementación de las TIC en el currículum infantil y para hacerlo tomaremos en cuenta o como referencia las experiencias que se llevaron a cabo en el Colegio Público Enrique Vares. ¿Y por qué tomar esto como punto de partida? Bueno, porque estas experiencias se realizaron con base a las aportaciones de Lourdes Viral. ¿Y quién es esta mujer? Bueno, ella es una profesora de enseñanza general básica y maestra de educación infantil y primaria, pero también es jefa de estudios y coordinadora de TIC en el mismo colegio, la cual ha hecho varias contribuciones en cuanto a las estrategias de enseñanza-aprendizaje a través de los blogs. Entonces, ¿con qué finalidad la maestra Lourdes comenzó con esta implementación de experiencias? Bueno, con el propósito de demostrar que con estas actividades se iba a potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje al disponer de recursos didácticos interactivos. Y para iniciar su proyecto, implementó el primer blog que llamó La Tutoría en Educación Infantil. Este blog servía como un instrumento de comunicación entre la escuela y las familias. ¿Por qué? Porque en este se compartían aquellas actividades que diariamente se realizaban en el aula, con el propósito de que los padres de familia se dieran cuenta cómo se estaba trabajando con sus hijos. Pero también sirvió para mostrar aquellas metodologías que se empleaban con ayuda de los BIT de inteligencia. Estos BIT son pequeñas unidades o unidades de información por medio de imágenes grandes, claras y bien definidas. Y cualquier docente sabe que estos recursos digitales son excelentes para llamar la atención de nuestros estudiantes y más de los pequeñitos, y lograr mantenerlos interesados en lo que se les está enseñando. Después de la implementación, la maestra logró identificar que aparte de favorecer lo que antes les mencioné, también favoreció el trabajo colaborativo entre el docente y los padres de familia. ¿Y a qué docente no le encantaría lograr este trabajo colaborativo con sus padres de familia? Entonces yo les pregunto, ¿creen que si todos los docentes intentaran implementar este tipo de blogs, lograrían establecer un trabajo colaborativo con sus padres? Reflexionen esta pregunta y háganme saber sus respuestas. El colegio después de ver el éxito de la primera experiencia, continuó implementando el siguiente blog, el cual llamó BIT de inteligencia. Este servía para presentar a las familias el material didáctico que utilizaban en las clases, y a su vez permitía que el aprendizaje llegara más allá del aula. Es decir, que no solo se quedara en la escuela, que tuvieran acceso desde casa a estos blogs para que continuaran aprendiendo. Bueno, Lourdes Giraldo después de ver el éxito de estos dos blogs, comenzó a crear más, pero con unas características especiales. ¿Cuáles eran estas? Bueno, que fueran educativos, interactivos, curriculares, motivadores y lo más importante, que estuvieran adaptados a la edad preescolar, a la edad de infancia. ¿Por qué Lourdes Giraldo buscó que estos blogs fueran adaptados a su edad, a la edad preescolar? Bueno, durante el proceso, la maestra se percató de que las principales dificultades en estos niños de 3 años, es que ellos no sabían manejar un ratón, que si se les bloqueaba el ordenador, pues no lo desbloqueaban, o que el juego se iba en darle a la rueda del ratón, y no lograban culminar las actividades. Y estas es por nombrar algunas. Pero también en el proceso, la maestra no solo identificó estas dificultades, también identificó las ventajas que era llevar a cabo estas TIC en el currículo. ¿Y cuáles fueron estas ventajas? Bueno, ella, aparte de mencionar que se adquirían contenidos, mencionó que la socialización y el compañerismo se favorecían cuando los estudiantes usaban las TIC, pero también mencionaba que ayudó a mejorar la concentración en las actividades. Pero no solo eso, o sea, si logró mejorar la concentración en las actividades, también logró desarrollar la habilidad de escucha. Y la más importante, la ventaja más importante fue que las TIC se adaptaban a la diversidad de los estudiantes. ¿Y por qué digo que es la más importante? Porque en cualquier nivel educativo, en cualquier nivel educativo, existe una diversidad de estilos y de modos de aprendizaje, pero se marca más en el aspecto escolar. Entonces, ella vio que lograba adaptarse a este nivel y dijo, vamos a implementarlo para lograr potenciar el máximo desarrollo de sus conocimientos a través del uso de las TIC. Creo que las TIC, sin duda, será una buena herramienta para el proceso de enseñanza-aprendizaje, que los docentes deben de tomar en cuenta para implementar en sus aulas, debido a sus ventajas, y qué más que tomar de referencia el trabajo de la maestra Lourdes. No perdemos nada con intentar ir incorporando poco a poco al currículo con el propósito de potenciar el aprendizaje de nuestros estudiantes. Esto sería todo de este episodio. Agradezco por compartir el tiempo conmigo y espero que hayan disfrutado de este tema. No olviden dejar sus comentarios y sus sugerencias. Hasta luego.