Competencias clave y actividades

The main ideas from this information are that learning situations can include tasks and competencies such as linguistic competence, multilingual competence, mathematical and scientific competence, personal and social competence, citizenship competence, entrepreneurial competence, and cultural awareness and expression competence. These competencies involve various activities such as oral presentations, written research papers, creating dictionaries, developing books, solving problems, using computers and digital platforms, participating in evaluations, managing time responsibly, and engaging in debates and simulations. The overall goal is to develop skills and knowledge in different areas and apply them in real-life situations. Algunas tareas o competencias que pueden incluirse en las situaciones de aprendizaje. Competencia lingüística. Exposición oral con búsqueda y selección de información. Trabajo monográfico escrito para su consulta en biblioteca o aula. Elaboración de un diccionario de términos y expresiones bilingües, dudas, falsos amigos, temáticos, palabras difíciles, ortografía, fórmulas de cortesía. Elaborar libros de recetas, de cuentos, de normas, Competencia plurilingüe. Exposición oral en otra lengua, al menos que no sean las familiares. Trabajo sobre las lenguas y culturas distintas a las familiares. Primaria en la ESO. Ámbitos personal, social, educativo y profesional. Competencia matemática y en ciencia, tecnología e ingeniería. Elaborar libros de plantas y animales del entorno, figuras geométricas. Diseño, ejecución y comunicación de observaciones, instrumentos de registro y pequeñas investigaciones. Viaje, por ejemplo. Elaboración de planos, centro, aula, localidad y su inclusión en un folleto informativo del centro, escolarización o de la localidad, turístico. Resolución de problemas, dos puntos. Ajuste de un presupuesto a un objetivo, cálculo del coste para solucionar un problema, alimentación, traslado, viaje, etc. Búsqueda y selección de información en la web, viaje. Realización de tareas utilizando el ordenador, plataforma digital, creación de un blog, elaboración cooperativa de documentos o proyectos en una web. Competencia personal, social y de aprender a aprender, gestionar sus tiempos responsablemente, llevar una agenda. Participar en la evaluación de sus aprendizajes, autoregulación, co-evaluación, diseño, ejecución y presentación de proyectos planes, estilos de vida saludables, sostenibles y otros. Participación en las decisiones de que se enseña, aprende y desarrollar la automotivación y responsabilidad. Trabajos, proyectos en pequeño grupo, gestión de conflictos y emociones. Competencia ciudadana, elaboración de normas de convivencia, instrucciones, recomendaciones en un viaje, por ejemplo. Dramatizaciones y situaciones en las que se usen habilidades sociales, se asuman valores democráticos, se relaciona la acción humana y el entorno. Debates, defensa de una tesis, simulaciones de juicios, parlamento, etcétera. Participación a través de votaciones para tomar una decisión conjunta. Competencia emprendedora, planes, proyectos, trabajos en los que se tengan que tomar decisiones para un viaje. Asociaciones de responsabilidades, responsables de moderador, jefe de equipo. Organización de un club de lectura o deportivo, ONG, asociación, campaña para recoger fondos o para fomentar el cuidado del medio ambiente. Simulaciones, roleplaying, funcionamiento de una empresa, ONG, club, etcétera. Detectar necesidades y buscar soluciones sostenibles. Y finalmente, la competencia en conciencia y expresión culturales. Visita a una exposición, actividades antes, durante, después, reseña. Elaborar folleto, mural sobre una obra, autor, técnica, movimiento artístico. Elaborar itinerarios culturales y artísticos patrimonio cultural y artístico, por ejemplo, en un viaje. Organizar una exposición con las obras, productos propios y diseño y edición de típticos para informar sobre actos culturales propios.