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The transcription discusses the concept of neuroconfigurator learning, which is essential for human behavior. Learning is defined as a process and inherent quality of the individual. It can be seen as an association between two events or the result of an association between a stimulus and a response. For cognitive theories, it is a mental process through which knowledge is acquired or restructured. Neuroconfigurator learning involves the configuration, creation, or modification of neural networks and circuits. It is a process of reorganizing knowledge to achieve a better understanding of a phenomenon. ¿En qué consiste el aprendizaje neuroconfigurador? El aprendizaje es básico e imprescindible para el comportamiento del ser humano. Es un proceso y una cualidad inherente al sujeto. El aprendizaje ha sido definido de muchas maneras, pero depende de ese, pero depende de dónde provenga la definición para las teorías del condicionamiento. El aprendizaje es una asociación entre dos eventos o el resultado de una asociación entre un estímulo y una respuesta que sigue las reglas del condicionamiento. Para las teorías cognitivas, es un proceso mental por el cual se adquieren o reestructuran los conocimientos. Es el resultado de un proceso de reorganización. ¿Qué hacemos sobre nuestro conocimiento con el fin de alcanzar la comprensión de un fenómeno? En conclusión, el aprendizaje neuroconfigurador es considerado como un proceso neuropsicosocial de configuración, creación y o modificación de redes y circuitos, de nuevas redes y circuitos de comunicación neuronal. Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org