KOEBALUAZIOAREN DISEINUA

I will explain how I designed an evaluation for an activity in the Euskara and Literature subject, and then I will discuss the results. The activity is simple: first, the students choose a short text from the first year of secondary school, then they create audio descriptions and insert them into the text. After that, they gather in groups and each student explains their text to the others. The students will evaluate each other using a rubric provided by the teacher. Once the activity is completed, the teacher will send a survey to each student to evaluate their classmates' work, following the rubric. Based on all the data, the groups will receive a final grade and each student will receive an individual grade. This evaluation system is important because it encourages students to evaluate their peers and highlights the responsibility and effort of each student in evaluating their peers. Egun hon, hau diogunen bitartez, lehenengo DBH-tzen, Euskara eta Literatura ikasgaian burututako jarduera bati buruzko koebalaziorako diseinua nola egin dudan azalduko dut eta ondoren, ikasleko koebalazioa egin ondoren, ikusitako ondorioak ere azalduko ditut amaieran. Jarduera didago kiones, nahiko sinplea da, hau da lehenengo DBH-ko ikaslek laburmetraia bat aukeratu beharko dute eta ondoren, audio deiskribapenak sortu beharko dituzte eta laburmetraian txertatu. Ondoren, lauko taldeetan bildu hostean, bakoitzak berelana beste egia azalduko dute, klasean ikusiko ditugu laburmetrai guztiak eta ikaslek beraien artean koebalazio bat egin beharko dute. Horretarako, klasenbidez ikaslek beti zango dute, errubrika ikusgai, ebalozigirizpideak zintzuk diren jakiteko. Jarduera bukatu goztean, irakasleak klasenbidez inkestabat bidaliko die ikaskide bat koitzari eta ikaskide bat koitzak laukote guztien lanak ebalotu beharko ditu, errubrika jarraituz. Datu guztiak izan ondoren, korrubrikza aplikazioaren bidez, bat azbezteko nota bat ukeko izango dute taldeak eta baita ikasle bakoitzak ere. Koebalazio sistema hau erabilion doren, esan beharra dut ikaslek orokorrean guztokoa izan dutela eurenik askideak ebaloatzea eta azpimara garria da zein arduratuak eta sorrotzak izaten diren eurenik askideak ebaloatzeko orduan.