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In this podcast episode, Ana Augusto discusses digital ramps and their benefits in education. Digital ramps refer to devices, equipment, or software that enhance the functional abilities of individuals with disabilities. Examples include switches, adaptable keyboards, joysticks, and software programs like Screen Scanner and Kangaroo. These adaptations personalize learning, improve accessibility, and increase motivation and participation. In the Costa Rican education system, digital ramps include mobile devices, asynchronous activities with voice or image recordings, and various platforms for material distribution. Teachers receive support from the Department of Educational Support for Students with Disabilities, CENARE, and Tecnoacceso. The goal is to promote inclusive education and the integration of all students, regardless of their needs and abilities. Bienvenidos a un capítulo más de este podcast. Juntos creamos la educación inclusiva, creado para apoyar la enseñanza de niños en su primera infancia, desde la inclusividad y el uso de tecnologías móviles que la fomentan. Los acompaña Ana Augusto, estudiante de la carrera de educación preescolar de las universidades hasta la distancia, TV Vered. En este capítulo hablaremos sobre rampas digitales, qué son y qué beneficios aportan a la educación. Además, en qué instancias se pueden apoyar los docentes del MET para que sus salones de estrategias de mediación sean inclusivos. Entonces, ¿en qué consiste el término de rampa digital? En el documento, Rampas digitales innovativas para personas con discapacidad, nos mencionan que las tecnologías de apoyo o rampas digitales hacen referencia a dispositivos, equipos, instrumentos o recursos tecnológicos o software que permiten incrementar, optimizar o suplir ciertas capacidades funcionales de las personas con discapacidad que se encuentran limitadas o ausentes. Algunos ejemplos que tenemos de este tipo de rampas a nivel de hardware son los switches, pulsadores de diferentes tamaños y sensibilidad, adaptaciones de teclado como bloqueo de clic derecho solamente y bloqueo de clic izquierdo y derecho sobre el teclado de acrílico que evita que se presionen varias teclas al mismo tiempo, los joysticks, soportes utilizados para sujetar los pulsadores y ubicarlos en la posición más conveniente para el alumno, licornio con puntero incorporado y computadoras. Y en lo que respecta a software, podemos encontrar programas como Screen Scanner y Kangaroo, que es un sistema de barreo automático en pantalla, EmuClick, activación de clic mediante sonido, Cling & Tick, teclado a pantalla, RattapalPunch, mouse virtual, HDD, movimiento del cursor con la cabeza, TextAloud, que es un traductor de voz, Platforms, Comunicador y otros más. De estas adaptaciones de herramientas informáticas podemos obtener grandes beneficios, como los son la personalización de los aprendizajes. El uso de estas herramientas de apoyo o informática permite adaptar los contenidos a las necesidades de cada alumno en particular. También mejora la accesibilidad. Apoyos como los lectores de pantalla, teclados adaptativos y software especializado facilitan el acceso a la información y una comunicación más interactiva y fluida. Además de la motivación y participación al incluir elementos interactivos, se fomenta la participación de los estudiantes, lo que motiva a continuar sus estudios y a ser más participativos en la sociedad. Todo esto mejora su desarrollo intelectual y brinda múltiples posibilidades en lo que respecta a comunicación, interacción y vinculación de los estudiantes con sus familias y las sociedades a las que pertenecen. ¿Y cuáles rampas digitales se utilizan en el Sistema Educativo Costa Ricense? ¿Y cuál instancia educativa da apoyo a los docentes del MEP? Bueno, algunas rampas digitales utilizadas en el Sistema Educativo Costa Ricense son dispositivos móviles, actividades asincrónicas con grabación de voz o imagen, videos de procedimientos o orientaciones, distribución de material por diferentes plataformas como Facebook, WhatsApp o Tim o el correo electrónico, proyectores, guitarras interactivas y además con audífonos, mouse, computadoras fijas y portátiles, cámaras, fotografías, impresoras, entre otras cosas. Para implementar los programas de inclusión y tener guías de apoyo, los docentes cuentan con el Departamento de Apoyo Educativo para el Estudiantado con Discapacidad, que sus siglas son DAED, que crea el material y promueve la educación inclusiva de las personas con discapacidad. También cuentan con el apoyo del Centro Nacional de Recursos para la Educación Inclusiva, conocido como CENARE, y propuestas como la de Tecnoacceso, que es un modelo que ayuda a la inclusión y desarrollo de habilidades y capacidades en la población con discapacidad. Bueno, esta es la información que les traigo por hoy. Espero que sea bastante importante para ustedes y de provecho, y los ayude a implementar el uso de las TIC desde las perspectivas del DÚO y facilite la integración de todos los alumnos, independientemente de sus necesidades y capacidades. Gracias por escucharme y acompañarme hasta el final. Que estén muy bien.