S9 7MO

This information discusses the concept of educational vulnerability in the education system. It refers to experiences and conditions that create or increase fragility in students, impacting their academic and personal lives. Examples of educational vulnerability include family problems, poor interpersonal relationships, emotional issues, behavioral problems, specific educational needs, and low academic performance. These factors can negatively impact students' motivation, productivity, and overall well-being. Educational vulnerability can lead to academic failure and hinder the achievement of educational goals. It also affects the management of knowledge, the development of leaders, and the fulfillment of socioemotional objectives in education. Overall, it creates barriers in the classroom and extends to students' homes and social environments, making it difficult for vulnerable students to succeed. Buenas estudiantes, estamos ya en esta unidad número 3 que nos habla sobre la vulnerabilidad en el sistema educativo. Tenemos que abordar algo importante. Aunque el proceso educativo ha tenido éxito en muchos aspectos, aún quedan factores y situaciones por mejorar. Elementos que pueden influir directo o indirectamente no sólo en los resultados académicos, sino también en la vida personal de cada uno de los estudiantes. Una de estas situaciones es la vulnerabilidad educativa. ¿Pero qué es la vulnerabilidad educativa? Hace referencia a todas aquellas experiencias y condiciones que generan o incrementan situaciones de fragilidad de los estudiantes. Los alumnos vulnerables o estudiantes en situación de vulnerabilidad se enfrentan a toda clase de obstáculos que les dificultan el proceso académico. Estas situaciones potencialmente adversivas pueden ser conflictos familiares, problemas emocionales, interpersonales o dificultades propias del proceso de enseñanza-aprendizaje. Entre los tipos de vulnerabilidad educativa, como dijimos, tenemos problemas familiares, poca eficiencia en las relaciones interpersonales, problemas emocionales, mala conducta, necesidades educativas específicas, bajo rendimiento escolar. Cuando hablamos de problemas familiares, hablamos de cualquiera de estas situaciones que van a afectar de manera directa la esfera académica, personal y relacional de los estudiantes. Cuando un estudiante se enfrenta a problemas familiares, disminuye su motivación y su productividad como estudiante. Cuando hablamos de poca eficiencia en las relaciones interpersonales, es cuando el estudiante no encuentra los mejores caminos para poderse comunicar o poderse relacionar con sus pares. Va a descubrir muchos obstáculos para avanzar en su aprendizaje. Este tipo de vulnerabilidad impacta también en su rendimiento, su motivación y productividad de manera individual o colectiva. Al referirnos a los problemas emocionales, este es un indicador de impacto muy negativo sobre el bienestar del estudiante. Además afecta la manera en que él se relaciona con sus maestros y sus compañeros, al igual que la situación de mala conducta, porque está relacionada directamente en la situación de aprendizaje, a la falta de concentración, a la desmotivación y suelen estar relacionados con la edad. Generalmente son leves, sin embargo se incluyen también trastornos o problemas mucho más profundos. Necesidades educativas específicas es toda aquella situación donde los estudiantes van a necesitar directamente una atención en cuanto a sus necesidades educativas. Y el bajo rendimiento escolar es aquel que conlleva a que no se cumplen los objetivos de aprendizaje y el estudiante encuentra dificultades para adaptarse y relacionarse en su entorno de aprendizaje. La vulnerabilidad educativa es entendida como un conjunto de situaciones diversas y problemas que debilita el vínculo de escolarización entre el estudiante y el entorno. Cuando aparecen estos grupos vulnerables en la educación aumenta la posibilidad del fracaso escolar. Y hablar de fracaso es hablar de rendimiento académico, porque además también afecta el alcance de los pilares de la educación, esos cuatro pilares que son saber conocer, hacer, aprender a vivir juntos y aprender a hacer. Adicionalmente la vulnerabilidad educativa interfiere directamente con la gestión del conocimiento, con la creación y formación de líderes, asimismo con el alcance de objetivos socioemocionales y con los propósitos fundamentales de la educación propuesta para este siglo XXI. De esta forma la vulnerabilidad educativa va a romper las barreras en el aula. El aprendizaje de los alumnos vulnerables llega también a los hogares y a los espacios sociales y culturales. Se crean así aún más situaciones y más obstáculos que complican el camino hacia el éxito de ese estudiante.