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The society has migrated to a new social system marked by technology and digital networks. There is a distinction between entertainment, information, and relationships. The increasing trend of multitasking among teenagers leads to simultaneous use of different devices. There are two segments in this society, one integrated into technology and information, and the other distant. This creates a digital divide, especially among young people. The divide is due to educational and foundational deficiencies, which weaken future learning. The problem is more about general education than technological education. The use of the internet and communication technologies depends on motivation and context, not age or origin. Some people use technology for work without engaging in social media, while others see the internet as a place to interact and develop a digital identity. Nativos en inmigrancias digitales Si la sociedad en su conjunto ha migrado hacia un nuevo sistema social marcado por la tecnología y las redes digitales, debemos aceptar la pertinencia de una generación digital, de un ciudadano que debe adaptarse a los nuevos hábitos, aunque ello responda no solo a una tendencia socio-evolutiva, sino mercantilista y comercial. El informe TINT 2010 afirma que, en la era digital, la distinción entre entretenerse, informarse y relacionarse queda totalmente disuminada, de la misma manera que Internet ha supuesto una convergencia de las diversas actividades. La tendencia creciente del multitasking hace que los adolescentes utilicen de una forma simultánea diferentes aparatos como la computadora, el celular o la televisión. Por lo tanto, podemos hablar de que los componentes de esta sociedad deberán converger hacia las directrices y modos vivendis propios de este escenario. Pero, ¿es una migración absoluta? ¿Todos los segmentos sociales acuden de igual manera a este revolucionario espacio? Entre esta clasificación de inmigrantes y adultos, controvertida y criticada, han surgido alternativas diversas. Como hemos defendido en otras ocasiones, existe un segmento social integrado en las nuevas tecnologías de la sociedad y de la información, y otro alejado. El devenir de ambos sectores va a crear en el futuro estilos sociales bien diferenciados, la elite online y los nuevos parias offline. Hecho grave ya que entre ambos segmentos, sin importar la edad, se va a generar una brecha digital. Es más preocupante la brecha digital entre los grupos de iguales que entre generaciones distintas. Lo grave es la brecha que hay entre los propios jóvenes. Según este modelo, la aparición de la elite online y los parias offline es debido a que toda una serie de carencias educativas y de formación de base que debilitan aprendizajes posteriores, incluido el tecnológico. El problema es más la escasa formación general que la formación tecnológica, como otro punto de vista para entender la escisión digital de la sociedad preconizada por Prensky. En esta nueva opción se justifica la necesidad de establecer un punto de partida con las metáforas, lugar y herramientas, sobre todo con la llegada de los medios de comunicación social. La participación o el uso de la red y las tecnologías de la comunicación dependerá de la motivación y el contexto del usuario, sin tener que establecer una variable de acuerdo con la edad o el origen del usuario. Los visitantes, a grosso modo, serían aquellos que utilizan la informática como medio de herramientas de trabajo, sin más implicaciones en este nuevo escenario social y que, a pesar de poder contar con cuentas de correo o Skype, no se dejarán atrapar por las redes sociales ni desarrollarán una identidad digital. Mientras tanto, los ciudadanos ven en la red un nuevo espacio de relación, un lugar donde encontrarse con conocidos y desconocidos. Entre los ciudadanos, los límites entre los online y los offline están cada vez más difusos y desarrollan una identidad digital plena. Por lo tanto, para ellos la red es una herramienta, pero además trasciende con esta dimensión para convertirse en un lugar, un lugar donde vivir, interactuar y relacionarse.