Svetlana

The speaker responds to a comment made by Svetlana, explaining that they did not have a chance to read her long comment earlier. They mention being busy and reading it later. They thank her for her kind words and mention that understanding the principles of their methodology guarantees success in learning English. They suggest Svetlana read a book called "Худо-бедно" and recommend other reading materials and courses to improve her English. The speaker also mentions the importance of context in language learning and thanks Svetlana for her enthusiastic feedback. Светлана, здравствуйте. Я не мог пройти мимо Ваших комментариев. Давайте поясню, как все было. Я не имел возможности прочитать Ваш первый большой комментарий, когда Вы занимались 22-ым занятием, да, если я не ошибаюсь, 21-22-ое. То, что Вы 1 апреля отправляли, потому что был очень занят. И вот буквально недавно так вышло, что я подменял под преподавателей и работал с этого скайпа, проводя занятия так же, как и для Вас проводил когда-то. И вот прочитал. Точнее, как прочитал. Я зашел и некогда было читать. Я увидел, что очень большой комментарий и надо было быстрее начинать. И отложил это на потом, чтобы внимательно, вдумчиво прочесть. Пока я откладывал, Вы успели еще написать несколько, поэтому я решил, что с моей стороны будет каким-то текстом написать, что да, все здорово, недостаточно. Я Вас очень благодарю за теплые слова и очень приятно, что Вы увидели принципы, по которым построена наша методология. Мне кажется, что если человек увидел, проникся принципам, понял, что в итоге мы имеем в виду, то успех обеспечен. Человек обречен на то, чтобы с английским у него все получилось. Давайте я кратко пройдусь по тому, что Вы написали. Вы написали, что Вы решили написать мне, чтобы не затерялось в пути сообщений. Вот видите, оно, конечно, не затерялось, но прочел его гораздо позже. Если бы Вы написали в чат, я тоже был бы Вам благодарен. Мы иногда такие вещи публикуем для неверующих наших, которые все сомневаются, идти, не идти. Помогают людям рискнуть. Это первое. Дальше. Вам облегчает, что не остается грамотного, что не надо держать в уме глагол быть. Ну, вообще, список герундиальных инфинитивных глаголов, это наш, если хотите, ноу-хау. С одной стороны, мы их, конечно, не изобретали, и, конечно, есть источники ресурсов, где Вы тоже найдете эти списки, но то, что сделали мы, мне кажется, это чуть дальше, чем то, что сделали все остальные. Потому что мы синтезировали, объединили эти списки в один, красиво оформили, устранили противоречия и так далее. И вот так вот на одном слайде эти списки в удобном формате могут только студенты нашей школы. С каждой лекцией становлюсь живее и живее. Ну, да, наверное, надеюсь. Не знаю, получилось бы у меня сейчас записать это так же, никакой непринужденно, как это было сделано в 18-19 годах, когда я эти лекции делал. Кстати, лекции по герундиальным инфинитивным глаголам я переписывал, насколько я помню, то есть они, наверное, более позднего периода записаны. Наверное, видео чуть-пока, чтение уже сделано и так далее. Так, урок 22 прошел на одном дыхании. На английском можно оживлять слезы дождя. Ну, чтобы для вас английский перестал быть сухим, я рекомендую вам начать читать книжку «Худо-бедно». Тем более, что у вас есть библиотека нашей школы. На один из новых занятий вы должны были получить недоступ, и так книжки ранжированы по длительности, соответственно, вы можете выбрать, допустим, какую-нибудь среднего уровня книжку и попробовать ее прочесть. Это раз. Второе, вы можете попробовать почитать книжки по методу Франка. Это вот такой билингвальный подход, тоже очень хороший. Так что, чтобы английский для вас совсем раскрылся, желаю вам прочитать, ну, кое-что-нибудь, там, «Гордость и предупреждение» или «Томасоя» или что-то такое, чтобы вот, чтобы это заиграло прям красками. Хотите сказать спасибо за то, что дословно перевожу? Ну, да, хоть это и непрофессионально считается, но моя задача, чтобы вы знали английский, поэтому профессионально-непрофессионально это дело десятое. Моя задача, чтобы это как-то в памяти осталось. Если вы были на нашем марафоне, то, наверное, слышали, я про это говорил, что главное, чтобы мы сумели забить те ячейки памяти, которые пока играют с пустыми ящиками у вас. Поэтому всякие разные такие необычные и странные подходы хорошо застревают в голове, а это самое лучшее для запоминания. Так, что еще? Вам немножко жаль, что «Позвоночник языка» почти закончен? Ну, не надо ничего тут жалеть, потому что, наоборот, надо радоваться, что «Позвоночник языка» почти закончен, а дальше у вас очень много дел по просмотру фильмов, YouTube-контента и так далее. Если уж так не хотите с нами расставаться, могу порекомендовать наш курс по сериалу «Друзья», но, единственное, рекомендую сделать все-таки паузу между двумя курсами, хотя бы пару месяцев, чтобы в голове знания немножко улеглись, прессовались, а потом приходите на курс по «Друзьям», мы там занимаемся уже не грамматикой, а фонетикой и разговорным стилем, таким простым, молодежным, как на улице говорят люди. Так, что еще? Вы не могли бы подумать, что у вас такие чувства могут возникнуть по отношению к изучению английского языка? Ну, я же говорил, что мы хорошие гиды. Вот, есть гиды, которые покажут вам город с разных сторон, да, приведут вас в места, которые только они одни знают или которые остальные не любят к нам пойти. Поэтому, вроде как, обещали, не люблю слова на ветер вебросать, раз обещали, выполняем. Спасибо за успехи в обучении испанского, не могу сказать, что я доволен своим прогрессом, потому что много чего приходится сейчас по Черчиллю делать, меняется рынок, меняются стоимости рекламные, поэтому приходится все силы сюда пускать. И это, конечно, за счет этого мое изучение других языков, которое чисто в удовольствии, оно страдает. С другой стороны, знаете, можно и 7 лет изучать в разы темпу, мы видим такие примеры, поэтому тут время это не показатель, показатель это плотность, плотность информации на единицу времени. По материалам, список ТОП-3000 бесценен, ну, пользуйтесь, да, там, единственное, я, может быть, недостаточно точно это сказал, это не для зазубривания слова, это просто для самоанализа, то есть, какие слова вы не знаете, какие знаете, и если вам слово, которое вы не знаете, понравилось, то вы можете его выписать или с помощью мнемотехники, или с помощью карточек заполнить. Но то, чего я не сказал вчера, и что, наверное, стоит добавить, что все-таки слово отдельно, само по себе заполнять не надо, лучше через контекст, а контекст вы можете посмотреть в словаре Линва или в словаре Вордхант. Спасибо за труд всей команды, спасибо вам за то, что вы увидели, что это огромный труд, это действительно так. В чате марафона вы написали про урок №5, чтобы чуть-чуть проблеснула мысль, куда люди попали, верно ловили мысль, что за создание материалов стоит колоссальные усилия. Ну, слушайте, это как Джошуа Белл, если не ошибаюсь, скрипач, который выступал в бостонской филармонии, и билет самый дешевый, на которого стоил 100 долларов, и он пришел за пару дней до этого поиграть в Переход Петро, ну и там люди проходили мимо, 20 долларов он заработал за целый день. Поэтому это такое, кто хочет увидеть, тот увидит, а кто видеть принципиально не хочет, тому, как глаза не раскрывай, он останется незрячим. И наша задача, конечно, стараться показывать, но наши возможности здесь ограничены тем, что если человек сам упирается, то это его личное решение. Вот вы пишете, что там объясняют два артикля, но на всякий случай, если что, их 5 артиклей, напоминаю, можно выделить. Это Z, это E, это N, это нулевой артикль, это еще и артикль NO, отрицательное слово, которое тоже можно, по сути, засчитать за артикль, что иногда делают. Так, что еще? В видео лекцию упомянули, сколько времени было потрачено, я ради интереса решил посчитать, что было затрачено около года для создания презентации. Да нет, больше, гораздо больше. Если мы имеем в виду основной курс, вы даже не принимаете в расчет, что помимо того, что презентация создавалась, она еще по 5 раз переделывалась. Все вместе, наверное, лет 5 эти презентации обновлялись, пока мы еще работали как офлайн-школа, и даже когда мы стали работать как онлайн, я еще несколько раз переделывал презентации, чтобы они удовлетворяли формат онлайн-обучения. Спасибо еще раз Вам большое за восторженные Ваши отзывы, очень приятно, ради этого и живем, честное слово. По материалу урока 18 я передам информацию нашим преподавателям, мы на какой-нибудь очередной нашей педагогической и профессиональной планерке это обсудим. Там были причины, почему эти слова там, а не здесь, и я вернусь к этому и посмотрим, может быть действительно Вы правы, сделаю как Вы рекомендуете, но это надо воткнуться, вклиниться и серьезно этим заняться. Сейчас что с марафоном, что еще с кучей разных других административных дел, просто сил никаких нет, и марафон провели, и то, слава Богу, здорово, что он появился у нас. Как-то так, вот Вам записал 11-минутное сообщение, еще раз Вам большое спасибо, надеюсь, что то, что я Вам записал, было интересно.