Monsieur Martin

I wonder how Mr. Martin is doing. He was my elementary school teacher and also the mayor of the village. He could play the guitar behind his back. We recorded an album of children's songs to listen to later, crying at the end of "April Fool's Day is just a thread" where Jeunet repeated "the fish" for the fifth time when it should have stopped at four, making the whole class burst into laughter. We did experiments. One day, he brought us two full bottles of water and asked us what the difference was between them. One was salty, the other was not. We examined them closely, scrutinized the undissolved grain of salt, and said a lot of things while jumping on our chairs when suddenly a solemn voice spoke up. "You have to taste it." I was disappointed that we had to stick to the obvious. Fortunately, Mr. Martin showed us that by putting the water in small dishes on the heated radiators, the salty water Je me demande comment va M. Martin. M. Martin était mon professeur à l'école primaire. C'était aussi le maire du village. Il savait jouer de la guitare dans le dos. On avait enregistré un album de chansons pour enfants à réécouter quand on n'en serait plus, en pleurant sur la fin de « Le poisson d'avril ne tient qu'à un fil » où Jeunet avait répété une cinquième fois « le poisson » alors qu'il fallait s'arrêter à quatre, faisant éclater derrière joufflis toute la classe. On faisait des expériences. Un jour, il nous avait apporté deux bouteilles d'eau pleines en nous demandant quelle était la différence entre les deux. L'une était salée, l'autre pas. On les avait bien regardées, on avait scruté la trace de grain de sel pas encore dilué, on avait dit tout un tas de trucs en sautant sur nos chaises quand, soudain, une voix solennelle s'était élevée. « Il faut goûter ». J'étais déçu, moi, qu'il faille s'en tenir à l'évidence. Heureusement, M. Martin nous avait montré qu'en mettant l'eau dans des petites coupelles sur les radiateurs allumés, l'eau salée et en séchant accoucherait de petits cristaux blancs. Dans la vie, malheureusement, les cristaux blancs sont plus rares. La plupart du temps, il faut goûter, c'est-à-dire qu'il faut se mouiller. Une autre professeure nous avait demandé s'il était possible de boire allongé. À cet âge-là, et pour longtemps encore, on répondait en fonction de l'intonation. On pensait que les profs se trahissaient. Ça ne nous venait pas dans l'esprit que peut-être Yohel faisait exprès de descendre leur voix au lieu de la monter. Tous en chœur, on s'était exclamé « Non, pas possible ! » Eh bien, figurez-vous que si, c'est possible ! Ce matin, en lisant l'actualité, je me suis dit aussi « Non, pas possible ! » Et quelqu'un, du haut de son promontoire doré, m'a répondu « Eh bien si, c'est possible ! »