

Este episodio explora la síntesis del modelo pedagógico en donde intento articular la Pedagogía Crítica de corte emancipador con las categorías de argumentación, metacognición y solución de problemas en la enseñanza de las ciencias. El modelo se fundamenta en la necesidad de transformar la educación rural mediante el desarrollo de habilidades cognitivas superiores y la toma de conciencia social, y ahora intento enriquecerlo con los aportes de Tamayo, Morales y Barrientos.
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