LAS-PRINCIPALES-TEORÍAS-PEDAGÓGICAS

The podcast discusses various pedagogical theories that have shaped the way we learn and teach. The behaviorist theory focuses on conditioning and rewards or punishments to encourage desired behaviors. The cognitive theory emphasizes internal mental processes and active learning. The constructivist theory highlights students actively constructing their own knowledge through interaction with the environment. The humanistic theory prioritizes the holistic development of individuals and their emotional well-being. The sociocultural theory emphasizes social interaction and cultural context in learning. Each theory has its own advantages and challenges, and educators must find a balance that suits their students' needs. Hola, bienvenidos al podcast de hoy. Te saluda Patricia Martínez Delgado. Nos sumergiremos en el fascinante mundo de las teorías pedagógicas, aquellas ideas que han modificado la forma en que aprendemos y enseñamos. Exploraremos las principales teorías, como cada una considera el proceso de enseñanza-aprendizaje, sus autores, aplicaciones, prácticas en el aula, sus ventajas y desafíos, así como algunos ejemplos concretos. Empezamos. Teoría conductista. Dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje se basa en el condicionamiento donde el aprendizaje ocurre a través de estímulos y respuestas. Sus autores y contribuciones son Iván Pablo con el condicionamiento clásico, Skinner con el condicionamiento operante. Dentro de sus aplicaciones prácticas tenemos el uso de recompensas o castigos para fomentar comportamientos deseados, como un sistema de puntos en el aula o tarjetas de conducta. Dentro de sus ventajas es clara y estructurada, útil para enseñar conductas repetitivas o habilidades básicas. Dentro de sus desafíos se enfoca más en el resultado observable y menos en el pensamiento crítico y el aprendizaje profundo. Un ejemplo educativo, un maestro que usa premios para reforzar el buen comportamiento en clase o una plataforma de aprendizaje que ofrece puntos o insignias por completar actividades. Podemos mencionar una de ellas como Cajón. Dentro de la teoría cognitivista, su proceso de enseñanza-aprendizaje se entiende como un proceso interno de la mente donde se organiza y almacena la información. Sus autores y contribuciones son Jean Piaget, desarrollo cognitivo por etapas y Jeremy Brunner, teoría del descubrimiento y el andamiaje. Dentro de sus aplicaciones prácticas tenemos actividades que fomentan el aprendizaje activo y el descubrimiento como resolver problemas, clasificar información y organizar ideas. Una de sus ventajas es fomentar la comprensión profunda y el pensamiento crítico. Es ideal para el desarrollo del pensamiento lógico. Puede ser complicado de aplicar en grupos grandes o donde el nivel de los estudiantes es muy heterogéneo. Uno de sus ejemplos educativos, un maestro que guía a los estudiantes a resolver problemas matemáticos por sí mismos en lugar de darles directamente las soluciones. Tenemos la teoría del constructivista, que es el proceso de enseñanza-aprendizaje y los estudiantes construyen activamente su propio conocimiento. A partir de la interacción con el entorno y sus experiencias previas. Sus autores y contribuciones son Lev Vygotsky, dentro del aprendizaje social y zona de desarrollo próximo, y John Dewey, aprendizaje basado en la experiencia. Sus aplicaciones prácticas es el aprendizaje basado en proyectos, estudios de casos, donde los estudiantes investigan, experimentan y construyen sus propias conclusiones. Sus ventajas promueven la autonomía del estudiante y el aprendizaje colaborativo, desarrollabilidad de resolución de problemas y creatividad. Dentro de sus desafíos, requiere un alto nivel de planificación y recursos por parte del docente. Puede ser difícil de gestionar en clases con gran cantidad de estudiantes. Ejemplo educativo, estudiantes que trabajan en un proyecto para resolver problemas real en su comunidad, aplicando lo aprendido en diversas materias. Tenemos la teoría del humanista. Dentro de su proceso de enseñanza-aprendizaje, se enfoca en el desarrollo integral del individuo, priorizando la autoestima, las emociones y el bienestar personal. Sus autores y sus contribuciones son Carl Rogers, con el aprendizaje sentado en el estudiante, y Abraham Maslow, jerarquía de necesidades de autorrelación. Aplicaciones prácticas, presión del ambiente de aprendizaje seguro y de apoyo, donde los estudiantes tienen la libertad de expresarse y explorar sus intereses. Ventajas, fomentan la motivación intrínseca y el desarrollo emocional de los estudiantes. Dentro de sus desafíos, puede ser difícil de equilibrar con los estándares y currículos académicos tradicionales. Un ejemplo educativo es un maestro que permite a los estudiantes elegir temas para investigar según sus intereses y fomenta la discusión abierta sobre temas emocionales en el aula. Tenemos la teoría de sociocultural. Y dentro de su proceso de enseñanza-aprendizaje, el aprendizaje es un proceso social donde las interacciones con los demás y el entorno son esenciales. Sus autores y contribuciones son Lev Vygotsky con la interacción social como base del aprendizaje y sus aplicaciones prácticas es el trabajo colaborativo en grupo entre pares y aprendizaje basado en el contexto cultural del estudiante. Sus ventajas, se adapta a diversos contextos culturales y promueve la interacción social. Dentro de sus desafíos puede ser difícil de aplicar en aulas muy heterogéneas o con poca interacción social. Un ejemplo educativo son grupos de estudiantes que colaboran en proyectos o actividades de aprendizaje en conjunto donde unos ayudan a otros a comprender el contenido. Y aquí hemos llegado con todo lo que hemos estado escuchando a una conclusión. Hemos recorrido pues varias teorías pedagógicas que han sido fundamentales en la evolución de la enseñanza y el aprendizaje. Cada una ofrece un enfoque distinto y pues tiene sus propias ventajas y desafíos. Como educadores es importante no sólo conocerlas sino también reflexionar sobre cómo podemos aplicarlas en nuestro contexto particular ya que no hay una única solución para todos los estudiantes. La clave está en encontrar el equilibrio que mejor se adapte a sus necesidades. Y por mí es todo. Espero y este podcast les sirva de mucho a todos los que nos escuchan. Gracias por escucharnos y nos vemos el próximo podcast, el próximo episodio. Gracias por su atención. Si quieren tener un poquito más de conocimiento sobre estos modelos, les recomiendo el libro de modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje de Alexander Ortiz Ocaña. Hasta la próxima.