VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC EN EDUCACION

The radio program discusses the impact of technology in education. The first speaker, Noemí Arredondo Martínez, talks about the positive effects of technology in education, such as inclusion and quality. Adriana Rojas Salazar then discusses the limitations of technology, including the lack of technological knowledge among teachers. Uriel Bernardo discusses how technology has transformed teaching, making it more accessible and interactive. Raul Coutinho Pérez talks about the use of technology in assessment, while Nancy Nelly Silva Domínguez discusses the transformation of the relationship between teachers and students. The program concludes with Karla Fabiola Jiménez emphasizing the importance of technology in education. Hola amigos Radio Escucha, gracias por acompañarnos un día más en esta su estación favorita Educando con Amor. Mi nombre es Nayeli Junínsi González Navarro, te invito a que no te muevas de tu lugar y nos acompañes en esta transmisión donde vas a aprender mucho, te vas a divertir con nuestros invitados de honor. Fíjense queridos Radio Escucha que cuando llegó la pandemia a nosotros como docentes nos pegó mucho esta parte más en el proceso de enseñanza aprendizaje ya que teníamos que utilizar nuevas tecnologías para impartir nuestras clases y de estos temas tan importantes es que nos van a hablar nuestros queridos profesores que nos acompañan el día de hoy. Nos hablarán de cómo utilizar las tecnologías correctamente para que los alumnos de nuestras clases se sientan motivados y atraídos. De igual manera las limitaciones con las que hemos trabajado así como los alcances, la forma de evaluar, la transformación que ha tenido el proceso de enseñanza aprendizaje. Y sin más preámbulos queridos amigos Radio Escucha vamos a dar inicio a este su programa favorito. Iniciamos. Es un gusto para mí presentarles a la maestra Noemí Arredondo Martínez quien nos hablará sobre los alcances que ha tenido las TIC en la educación. Adelante maestra la escuchamos. Hola qué tal muy buenas tardes los saluda Anaía Arredondo Martínez y continuamos hablando acerca de las TIC. Las tecnologías de la información y las comunicaciones TIC para el sector educativo en particular para América Latina se relacionan con dos ejes de políticas públicas. De acuerdo con la UNESCO se encuentran en la Agenda de Educación al 2030 y en la ODS 4. Se orientan hacia la inclusión, la equidad, la calidad y la promoción de oportunidades para el aprendizaje a lo largo de la vida. UNESCO 2015. Las TIC han generado cambios positivos sobre la gestión institucional, el currículo, las estrategias pedagógicas y de formación, el fortalecimiento de los aprendizajes y la evaluación entendida de manera integral y sistemática. Esto lo podemos observar a partir de la existencia de políticas de inclusión digital. Son una condición indispensable para garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad que habilite el acceso a la información, la generación de conocimiento además de la participación ciudadana. Así es maestra gracias a las TIC nos permite tener una educación más inclusiva y equitativa para nuestros niños. Gracias por su participación. Es un honor tener en este estudio a la maestra Adriana Rojas Salazar quien nos hablará sobre las limitaciones de las TIC. Adelante maestra la escuchamos. Hola que tal, buen día, buena tarde, buena noche. Soy Adriana Rojas, seguimos hablando de las TIC en la educación. En este momento les hablaré sobre las limitaciones. En contraste con los alcances antes mencionados entre las principales limitaciones podemos identificar la tradición oral impresa en la que tienden a desenvolverse la cultura académica, la formación y el papel que juega el profesor desde una visión tradicional como transmisor de la información. El desconocimiento tecnológico en la formación tradicional del profesor que puede generar altos costos es sinónimo de limitaciones para el ámbito educativo. Entre las desventajas se encuentran las dificultades en procesos cognitivos básicos como falta de atención y concentración, situación que dificulta el aprendizaje significativo. La incorporación de nuevos recursos tecnológicos a las prácticas docentes no siempre han representado una innovación pedagógica debido a que se requiere atender necesidades vinculadas a la formación docente y generar mecanismos de actualización en el uso e incorporación de las tecnologías a fin de articularlas como un medio de apoyo a las actividades previamente planificadas en el currículum. Así es, queridos oyentes, como ustedes se dan cuenta, las TIC tienen sus pros y sus contras, pero hay que hacer de las ventajas una oportunidad de trabajo. Continuamos con el maestro Uriel que nos hablará sobre las transformaciones en enseñanza. Bienvenido maestro. Hola que tal, mi nombre es Uriel Bernardo y el día de hoy te estaré hablando sobre las TIC en la transformación de la enseñanza. En las últimas décadas hemos sido testigos de una revolución silenciosa pero poderosa en el ámbito educativo. Ha sido impulsada por las tecnologías de la información y la comunicación, comúnmente conocidas como TIC. Hoy exploraremos cómo las TIC han transformado la enseñanza, haciendo que la educación sea más accesible, interactiva y personalizada. Las TIC han derribado barreras geográficas y económicas, llevando educación a lugares remotos y a comunidades desobrecidas. Plataformas de aprendizaje en línea como Coursera, Khan Academy y EdX permiten a cualquier persona con una conexión a internet acceder a cursos de alta calidad de universidades y expertos de todo el mundo. Las TIC también han transformado la manera en que los estudiantes interactúan con el contenido educativo. Herramientas como pizarras digitales, interactivas, aplicaciones de realidad aumentada y simulaciones virtuales que hacen que el aprendizaje sea más dinámico y evolucionario. Por ejemplo, en clases de ciencias sociales, los estudiantes pueden realizar experimentos virtuales, explorar el cuerpo humano en 3D o viajar en el espacio sin siquiera salir del aula. Estas experiencias interactivas no solo mejoran la comprensión, sino que también aumentan la motivación y el interés por aprender. Una de las mayores ventajas de las TIC en la educación es la capacidad de personalizar el aprendizaje. Gracias a las plataformas de aprendizaje adaptativo, cada estudiante puede avanzar a su propio ritmo y recibir contenido y ejercicios ajustados a sus necesidades y habilidades. Los profesores, por su parte, pueden utilizar datos y análisis para identificar las áreas donde los estudiantes necesitan más apoyo y adaptar sus métodos de enseñanza en consecuencia. Finalmente, las TIC fomentan la colaboración global. Estudiantes de diferentes países o comunidades pueden trabajar juntos en proyectos, compartir ideas, aprender unos de otros, y a través de videoconferencias, foros en línea y redes sociales educativas. Esto no solo enriquece el aprendizaje, sino que también prepara a los estudiantes para un mundo cada vez más globalizado e interconectado. Las tecnologías de la información y la comunicación han revolucionado la educación, haciéndola más accesible, interactiva y personalizada. Sin embargo, el verdadero potencial de las TIC en la enseñanza solo se alcanzará cuando se integren de manera efectiva en los sistemas educativos y se capacite a los docentes para utilizarlas de forma creativa y eficaz. El futuro de la educación está aquí y las TIC son la clave para desbloquearlo. TIC en la transformación de la enseñanza. La interesante participación del maestro Uriel, ¿verdad querido Pulko? Pues bien, nos hace reflexionar sobre que el aprendizaje se favorece la autodisciplina, la constante alfabetización digital y audiovisual, además de promover la actualización profesional. Tenemos con nosotros al maestro Raúl Coutinho Pérez, quien nos hablará sobre la evaluación de las TIC. Hola, hola. En esta ocasión les habla Raúl Coutinho Pérez. Vamos a hablar sobre las transformaciones en el aprendizaje. Las TIC son herramientas que facilitan el aprendizaje y el desarrollo de competencias. Son grandes aliados para el aprendizaje activo de los estudiantes porque permiten hacer una construcción propia. Gracias al desarrollo de los objetos de aprendizaje, que son entidades digitales autocontenibles y reutilizables, los contenidos pueden convertirse en verdaderas experiencias de aprendizaje contextualizadas. En el aprendizaje se favorece la autodisciplina, la constante alfabetización digital y audiovisual, además de promover la actualización profesional. En sentido positivo, es importante reconocer la labor que los profesores hacen en el día a día por crear nuevas rutas de aprendizaje con los estudiantes. Muchas gracias, maestro Raúl, por su participación. Maestra Nancy Nelly Silva Domínguez, un gusto tenerla aquí con nosotros. Dígame, ¿cuáles han sido las transformaciones en relación entre el profesorado y el estudiantado? Fue un gusto volver a encontrarnos en este espacio. Soy Nancy Nelly Silva y en esta ocasión hablaremos del factor relacional de las tecnologías de la información y comunicación en el marco de las ventajas y desventajas que tienen en el ámbito educativo, desde que se asume que el contexto educativo ya no se limita al espacio físico del aula, entendiendo que amplifica las posibilidades de aprender al romper las barreras del tiempo y el espacio, el profesorado y el estudiantado pueden enriquecer sus roles al poner en práctica nuevas formas de relacionarse. La alfabetización mediática es una gran apuesta por la inclusión y la interculturalidad. Contribuyen en el buen manejo del lenguaje, así como en acciones que incentivan la promoción de valores y la estética de los mensajes. De acuerdo con Cavero, esto explica que el valor de la transformación no recae solo en la tecnología, sino en la relación que establecemos con ella y con las personas con quienes aprendemos. A través de ella se pueden potenciar las relaciones sociales, cognitivas y emotivas entre los participantes del proceso formativo. Es importante cuidar el factor relacional de las tecnologías de la información y comunicación, debido a que pueden ser un instrumento que favorezca el reconocimiento mutuo y el intercambio cultural, siempre en un marco de derechos humanos. En la era digital, las tecnologías de la información y comunicación dan visibilidad a las buenas prácticas y exhiben los comportamientos inapropiados. Juntos podemos construir ciudadanía a nivel global. Querido público, pues nuestro programa está llegando a su fin y nos vamos a despedir con las palabras de la Maestra Karla. Adelante Maestra Karla, cerremos con broche de oro. Hola, les habla nuevamente Karla Fabiola Jiménez para hacer la recapitulación de las principales ideas expresadas. Las tecnologías de información y comunicación posibilitan la creación de un nuevo espacio social. Esto ha obligado en el ámbito educativo a plantearse cambios en sus estructuras para evitar quedar marginados ante los avances tecnológicos. Para Marcano 2006, uno de los factores más importantes para asegurar el mejor aprovechamiento de las TIC en el aprendizaje del estudiantado frente a este reto de las competencias tecnológicas del docente, sus creencias y prácticas pedagógicas deben evolucionar. Las TIC no son herramientas mágicas, pero sí poderosos instrumentos para el mejoramiento de la educación, donde es importante que los docentes aprendan a establecer conexiones con los diferentes aspectos del acto educativo de manera profesional. Al evidenciar las limitaciones existentes con respecto a las aplicaciones de las TIC, es necesario considerar aquellos elementos que son limitantes dentro del proceso de enseñanza para convertirlos en verdaderas fortalezas y evitar la falta de desarrollo en el campo de la docencia y la investigación. Es importante sensibilizarnos sobre la oportunidad de aprender juntos. Ahora sí para despedirnos, ¿le gustaría hacernos algunas recomendaciones? Nos encantaría que nos compartiera algunas ideas. Hola, hola. Los saluda de nuevo su compañero Raúl Coutinho Pérez. Antes de despedirnos, es importante compartir algunas recomendaciones en este proceso de transformación digital donde podemos acompañarnos para generar cambios significativos en el ámbito educativo. Hasta ahora, ¿qué resultados han obtenido al utilizar las TIC en educación? ¿Cómo puedes potenciar los resultados al integrarlas al proceso de aprendizaje? No olvides considerar algunas de las siguientes recomendaciones. Atrévete, sé creativo y planifica el proceso de enseñanza-aprendizaje. Utilizar herramientas diversas. Acompaña la experiencia y da feedback al estudiantado. Habla de forma explícita sobre el uso de las cámaras y otras medidas de seguridad con los estudiantes y crear entornos seguros. No olvides los descansos entre actividades de aprendizaje para ayudarles a mantener la atención y evitar la llamada fatiga del Zoom. El uso de técnicas de aprendizaje activas podría ayudar a incentivar el compromiso de los estudiantes. Combina diferentes instrumentos de manera útil y confiable. Generar espacios de trabajo con ChapGP y otras herramientas generativas de la inteligencia artificial. Evalúa las producciones a partir de lo trabajado en clase y discute la calidad de lo producido. Discutir con el estudiantado el sentido de las tareas hechas a través de las PIC con diversas aplicaciones basadas en inteligencia artificial. Disfruta del proceso de exploración. No estás solo ni sola. Entre todos estamos cambiando el mundo. Pues bien, queridos amigos que nos escuchan desde sus hogares, les agradecemos que nos hayan acompañado en este subcanal Educando con Amor. Les mando un abrazo. Se despide de ustedes Nayeli Yurintzi González Navarro. No olviden mañana sintonizarnos a la misma hora. Un abrazo. Cuídense. Adiós.