Podcast Educaciónd el Futuro

Welcome to the Education of the Future Podcast, which is part of the activities of the Seminar in Education and Technology of the Doctorate in Educational Instruction and Public Policies offered by the Autonomous University of Zacatecas. In this episode, we will explore how technology transforms learning. Today, we will dive into the fascinating role of the teacher in the digital age, the WebGente. The term WebGente reflects the evolution of the traditional teacher into more dynamic roles in the digital context. Today, a WebGente not only teaches but also facilitates, designs, and curates educational content. This change is crucial in education, especially in higher education, where critical thinking and reflective learning are more necessary than ever. Imagine the possibilities offered by tools such as PictoChart, Storybird, Pixon, and Prezi, which allow us to create educational infographics, comics, and dynamic presentations. These applications foster active interaction between stude Bienvenidos al Podcast de Educación del Futuro, mismo que se origina como parte de las actividades del Seminario en Educación y Tecnología del Doctorado en Instrucción Educativa y Políticas Públicas que oferta la Universidad Autónoma de Zacatecas. En este episodio exploraremos cómo la tecnología transforma el aprendizaje. El día de hoy nos sumergiremos en un fascinante rol del docente en la era digital, el WebGente. Recordemos que el término WebGente refleja la evolución del docente tradicional hacia roles más dinámicos en el contexto digital. Hoy, un WebGente no solo enseña, sino que facilita, diseña y cura contenidos educativos. Este cambio es crucial en la educación, sobre todo en la educación superior, donde el pensamiento crítico y el aprendizaje reflexivo son más necesarios que nunca. Imaginemos las posibilidades que nos brindan las herramientas como PictoChart, Storybird, Pixon y Prezi, que permiten crear desde infografías hasta cómics educativos y presentaciones dinámicas. Estas aplicaciones fomentan una interacción activa entre los estudiantes y los objetos de aprendizaje, elemento crucial para un aprendizaje efectivo en la era digital. Pero no todo es sencillo. Los WebGentes enfrentan desafíos como la resistencia al cambio y la necesidad de tiempo y apoyo institucional para aplicar estos modelos. Pero con ajustes como la incorporación de MOOCs y narrativas digitales, los docentes están encontrando nuevas formas de integrar tecnologías en su práctica de docente. En resumen, los WebGentes están en el corazón de la transformación educativa, usando tecnología para enriquecer y expandir las fronteras del aprendizaje tradicional. Ahora bien, hablando de la evolución de la Inteligencia Artificial Generativa como SAT-GPT y otros modelos, está revolucionando no solo cómo interactuamos con la información, sino también cómo aprendemos y enseñamos. Pero, ¿estamos listos para este cambio? La IA generativa ofrece herramientas poderosas que pueden personalizar el aprendizaje y expandir nuestras capacidades de investigación. Sin embargo, es esencial que los educadores adopten una postura crítica hacia estos avances. Una postura crítica es clave. Los docentes no solo deben incorporar estas herramientas en sus aulas, sino también enseñar a los estudiantes a usarlas responsablemente. Esto implica entender y discutir las normas culturales y los valores que estos modelos de IA pueden ofrecer. Además, en un mundo donde la brecha digital aún persiste, los educadores tienen la responsabilidad de asegurar que todos los estudiantes tengan acceso equitativo a estas tecnologías. Desde un punto de vista de política pública, necesitamos regulaciones que garanticen un uso ético y equitativo de la IA en educación. Los principios de derechos humanos y la dignidad deben estar siempre al frente. Los docentes deben estar preparados para enfrentar y gestionar los desafíos que la IA puede presentar, como la generación de contenidos educados e inexactos. Pero, ¿cómo pueden los educadores manejar esto? Primeramente, mediante la formación continua en tecnologías emergentes, y después, aumentando un enfoque crítico en los estudiantes donde cuestionen y analicen la información generada por la IA. Además, es fundamental que promovamos una discusión abierta sobre la ética de la IA, involucrando a estudiantes en debates sobre las implicaciones de usar tecnologías. Para concluir, la IA generativa es una herramienta poderosa, pero su integración en la educación debe ser cuidadosa y considerada. Los docentes, como siempre, juegan un papel fundamental, no solo en la enseñanza de contenidos, sino en formar ciudadanos conscientes y críticos en el mundo digitalizado. Espero que esta información les sea de utilidad para los diversos contextos educativos en los que cada uno de ustedes como docentes se desenvuelven. Hasta la próxima.