Audio lesson - I can indentify details in a radio interview

In this audio lesson, you will learn how to identify and describe details from radio interviews that describe a person's daily life. You need to open your textbooks to page 17 and look at the words in exercise 2. The lesson will explain and translate the meaning of each word. You are required to write down the words in your work notebooks and their translations. The lesson then provides translations for words like "coach," "work," "exercise," "picture," "club," "place," and "typical." After learning these words, you will listen to three short audio interviews and pay attention to the activities of each participant. Then you will answer questions about their activities. Additionally, you will create a list of activities you do in your free time on weekends and write a short description of your weekend activities to share with your classmates. The class will vote on the most interesting weekend. Здравейте, в този аудио урок вие ще се научите да откривате и идентифицирате подробности от радиоинтервюта, които описват всеки дневният живот на човека. За цълта на урока, моля, отворете вашите учебници на страница 17 и погледнете думите, които са изписани във упражнение 2. За цълта на нашият час сега ще обясна и преведа значението на всяка една от думите, изписани във упражнение 2 на страница 17 от нашите учебници. От вас се изисква да запишете думата в работните си тетрадки, като я преведете. Първата дума, която виждате във упражнение 2 на страница 11 е думата «коуч». Думата «коуч» означава треньор или ръководител. Моля, запишете думата «коуч» – треньор или ръководител – във вашите тетрадки заедно с нейният превод. Втората дума е думата «work». Думата «work» означава работа или работя. Моля, запишете думата «work» във вашите тетрадки с нейният превод – работа или работя. Следващата дума е думата «exercise». Думата «exercise» означава упражнявам се или упражнение. Моля, запишете думата «exercise» с нейният превод – работа или упражнение – във вашата учебна работна тетрадка. Третата дума е думата «picture». Думата «picture» означава картина или снимка. Моля, запишете думата «picture» във вашите тетрадки заедно с нейният превод – картина или снимка. Следващата дума е думата «club». Думата «club» означава клуб. Моля, запишете във вашите работни тетрадки думата «club» с нейният превод – клуб. Следващата дума е думата «place». «Place» означава място. Моля, запишете думата «place» с нейният превод – място – във вашите работни тетрадки. Следващата дума е думата «typical». Думата «typical» означава типичен. Моля, запишете превода на думата «typical» във вашите тетрадки с нейният превод – типичен. Следващата дума е думата «exercise». Думата «exercise» означава упражнение или упражнявам се. Моля, запишете думата «exercise» – упражнение или упражнявам се – във вашите работни тетрадки. Следващата дума е думата «watch». Думата «watch» означава взгледъм. Моля, запишете думата «watch» във вашите работни тетрадки заедно с нейният превод – гледам. След като се запознахме с думите или лексиката, която ще ви е необхотима за разбиране на кратките радиодиалози, които след малко ще чуете. От вас се изисква думите да бъдат написани заедно с техният превод във вашите учебни тетрадки. Сега ще чуете три кратки аудиоинтервюта. Вашата задача е да обърнете внимание на дейността, извършвана от всеки един от участниците в интервютата. Обърнете специфично внимание на техните имена и специфичната дейност, с която се занимават по време на техният ден. След приключване на аудиозаписа, вие ще трябва да отговорите на въпроси, свързани с дейностите на участниците в радиоинтервютата. Μπορείτε να δημιουργήσετε το παράδειγμα της εβδομάδας σας για τους ακούστας μας. Σίγουρα. Οι εβδομάδες μου είναι συνηθισμένοι με το παιχνίδι. Κάνω ένα παιχνίδι για παιδιά στην περιοχή μου. Προσέξω τα παιδιά στις Σατινάδια. Είναι πολύ ωραίο να τους παρακολουθείτε. Έχουν πολλή ευκαιρία και το έργο είναι καλό για αυτούς. Τότε, στις Σατινάδια, παίζω με το οικογένειο μου. Είναι η εβδομαδιά του παιχνιδιού. Έτσι, επίσης, παρακολουθώ το παιχνίδι στη τηλεόραση. Ή στο ίντερνετ. Πραγματικά αγαπώ τις εβδομάδες μου. Σε ευχαριστώ. Και ποιο είναι το όνομά σας? Ονομάζομαι Λίνα. Γεια σας, Λίνα. Τι κάνετε σε ένα τυπικό εβδομάδι? Βέβαια, κάθε εβδομάδι πηγαίνω σε ένα διαφορετικό μέρος της πόλης και πάω να κάνω χιλιάδες φωτογραφίες. Φωτογράφω άτομα, μέρη και κατάσταση. Ό,τι δείχνει ενδιαφέρον ή συγκεκριμένο. Στις στιγμές, παρακολουθώ τις φωτογραφίες στο κορυφαίο μου και δημιουργώ τις καλύτερες σε Facebook. Πολλοί άτομα σχεδιάζουν τις φωτογραφίες. Είναι πραγματικά ενδιαφέρουσα. Μπορείτε να τα δείτε εκεί. Γεια σας, ποιο είναι το όνομά σας? Γεια σας, είμαι ο Μεθούτ. Μπορείτε να μας πείτε τι κάνετε σε ένα τυπικό εβδομάδι? Βέβαια, κάθε εβδομάδι εργάζομαι στην εστιατόρια της οικογένειάς μου. Είναι πάντα πολύ δουλειά στο εβδομάδι και χρειάζονται βοήθεια στην κουζίνα. Трябва много да работя, но ме харесва, защото ме харесва кухнята. Така че, не имам време да се отдължавам на вътрешката. Трябва да работя. Първи въпрос. Повтарям. Втори въпрос. Повтарям. Какво прави Лина със фотографията? Трети въпрос. Повтарям. Четвърти въпрос. Какво прави Лина със фотографията? Повтарям. Какво прави Лина със фотографията? След като отговорите на зададените въпроси във вашите учебните тетрадки, вашата задача е да съставите лист от дейности, с които се занимавате през свободното си време в уикенда. След като направите листът с дейности, с които се занимавате в свободното си време в уикенда, вашата задача е да направите кратко описание на вашият уикенд, като обясните на вашите съученици, какво правите през свободното си време. След като прочитем всички обяснения в класа, класът и учениците в него ще гласуват за това, кой уикенд е най-интересен. Благодаря ви!