Podcast Tecnologia educativa-Karla Angelica Ortiz Nuñez

The podcast discusses the use of educational technology in learning spaces. It highlights how technology has transformed learning and made it more inclusive. The speaker suggests implementing a project that shares what has been learned and adapts it to a new educational context. The evolution of educational technology is also discussed, focusing on the ability to study online and access vast databases of information. Different theoretical and methodological approaches are mentioned, including the constructivist theory of learning. The use of technology in teaching and learning is seen as a way to enhance communication and meet the needs of teachers, students, and parents. Hola, buenas tardes, profesores y compañeros. Mi nombre es Carangélica Artíz Núñez y en este podcast hablaré sobre la tecnología educativa. Como primer número, la tecnología educativa. ¿Para qué y cómo implementarla en los espacios de formación? La tecnología no solo ha permitido que los estudiantes puedan experimentar el aprendizaje de manera distinta, también ha logrado brindar una educación más inclusiva para todos. Para implementarla, yo desarrollaría un proyecto donde se transmita lo aprendido para luego adecuarlas a un nuevo contexto formativo. Todas estas observaciones se relacionan con los aspectos del modelo pedagógico, criterios para la selección de contenidos, propósitos de formación, métodos de enseñanza, relaciones con el maestro, resultados de aprendizaje, competencias adquiridas y desarrollos que se esperan del proceso de formación integral. Como segundo número tenemos la evolución y tapas de la tecnología educativa. La tecnología trajo consigo la posibilidad de estudiar en línea, lo que simplifica el acceso a la educación en cuanto a lugar, hora y encontrar información es mucho más sencillo y se puede acceder a enormes bases de datos rápidamente. Algunos enfoques son enfoque bajo la perspectiva cognitiva medicinal, bajo la perspectiva técnico empírica y crítico respectivo. Como tercer número tenemos los referentes teóricos y metodológicos. La teoría del aprendizaje constructivista es una de las principales teorías que respaldan el desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones y modelos formativos sustentándolos en las tecnologías web. Algunas características y finalidades de recursos tecnológicos en el proceso enseñanza aprendizaje permiten interconectar e integrar varias tecnologías para generar nuevas herramientas de comunicación, ya que estimulan la interactividad entre usuarios y la transmisión de información por medio de dispositivos que se adaptan a las necesidades de los profesores, alumnos y padres de familia.