PODCATS. FORO. INNOVACIONES EDUCATIVAS CON TIC

Musical Loggies is a concept that combines music education with technology. It uses web platforms to archive recordings and materials to create a musical database. The goal is to showcase the musical development of students and teachers and inspire future generations. The concept has multiple benefits, including accessibility, motivation for students, and the development of various skills. The important thing is not just the concept itself, but the impact it has on students' experiences and activities. Muy buenos días, muy buenas tardes y muy buenas noches, tengan ustedes compañeros, compañeras y colegas docentes. Les habla Joseph Calderón y en este podcast comentaré un concepto que une la enseñanza musical con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación llamado Musical Loggies. En primer lugar describiremos el término. ¿Qué es Musical Loggies? Bueno, Musical Loggies es un concepto que hace uso de algunas plataformas web para archivar grabaciones y materiales sonoros y audiovisuales con el fin de realizar acervos documentales. Ignacio Valdés, un licenciado en Historia y Ciencias de la Música, es quizá el primero que implementa este concepto con el objetivo, según sus palabras, hacer un resumen de la evolución musical de alumnos y profesores construyendo, como él mismo lo menciona, un caldo de cultivo para las próximas generaciones. Las grabaciones y documentos archivados dentro de estos sitios web, como ya se comentó, pueden ser tanto de docentes como de estudiantes y dichos materiales son desarrollos de trabajo y proyectos de clase. ¿Cuáles son las metas de este concepto? Bueno, en primer lugar es contener un acervo musical de desarrollos logrados durante el transcurso de clases con el fin de evidenciar el desarrollo musical. Para Ignacio Valdés todos pueden hacer música y todos pueden, por ende, evidenciar desarrollos de habilidades y destrezas en esta materia. No es necesario poseer lo que comúnmente llamamos talento innato artístico y Musical Vlodis pretende ser una muestra de ello. En segundo lugar, tiene como fin evidenciar este acervo para las próximas generaciones y esto es importante. Las aplicaciones que podemos encontrar en este punto son dos esenciales. La primera es evidenciar este acervo a otros estudiantes con el objetivo de dar ejemplos y ser referente de proyectos, trabajos y actividades. En segundo lugar, evidenciar este acervo puede servir como ejemplo de la evolución musical de compañeros que estuvieron en el mismo curso y por ende puede ser de motivación para ellos. Ahora, entendiendo el concepto tenemos que hacernos una pregunta. ¿Trae beneficios? ¿Tiene un impacto positivo el hacer uso de este concepto dentro de nuestras aulas de clase? Bueno, la implementación de este concepto tiene múltiples beneficios. En primer lugar, Musical Vlodis al hacer uso de plataformas web permite que cualquiera que tenga acceso a la internet pueda acceder al acervo establecido para su revisión. En segundo lugar, Musical Vlodis fomenta la motivación del estudiante al saberse éste como una figura pública que puede recibir actividades y comentarios de terceros por medio de estas plataformas y es lo que nosotros comúnmente conocemos como views, likes, mensajes, reacciones, etc. Como lo menciona Valdez, nosotros los docentes podemos percibir cómo les llama la atención a nuestros estudiantes las respuestas que originan sus propias iniciativas. Y en tercer lugar, Musical Vlodis fomenta la participación estudiantil al hacer uso de, en primer lugar, medios tecnológicos y plataformas con las que ellos tienen afinidades, y en segundo lugar, es positiva también porque lleva al estudiante a desarrollar distintas inteligencias, también la creatividad y la imaginación. De manera que, recapitulando, tenemos tres grandes ideas. Uno, Musical Vlodis es un espacio web de archivos auditivos y audiovisuales que puede ser comentado, compartido y revisado continuamente. Dos, plantea una idea importante, la evaluación y consideración propia en el proceso educativo musical al permitir, por supuesto, evidenciar el desarrollo de habilidades y destrezas en este campo. Tercero, fomenta beneficios en relación con la motivación, el uso de nuevas tecnologías y el desarrollo cognitivo en diversas inteligencias y habilidades de pensamiento. Ahora, ¿cuál debiera ser nuestra conclusión? ¿Qué es lo importante en la relación entre la actividad educativa y la aplicación de este concepto? Bueno, lo importante es lo siguiente, el uso del vlog musical no es el fin, el fin es aquello que fomenta en el estudiante el uso de este concepto. Dicho de otra manera, lo importante no es realizar el concepto o más bien aplicar el concepto de Musical Vlodis y tener un gran acervo documental de los progresos de los estudiantes, sino que la importancia radica en las sensaciones y las reacciones y las actividades que cataliza y fomenta en el estudiante el uso de este concepto. Agradezco a mis colegas y compañeros docentes que han podido escuchar este podcast, espero sea de utilidad y hasta la próxima. Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org