PODCAST INGRIS GUERRERO

The role of psychologists in the educational field is important for the overall development of students. They help create a conducive learning environment and provide personalized interventions for students with learning or emotional difficulties. However, there are limitations such as lack of resources and stigma surrounding mental health. Psychologists also face challenges in adapting to cultural and linguistic diversity. The ethical considerations for psychologists in education are governed by the Deontological Code and other relevant laws. Overall, psychologists play a crucial role in supporting students' academic and personal growth, improving the quality of education, and providing guidance to teachers and parents. Mi nombre es Ingris Guerrero Coronado y pertenezco al grupo 40302640 del curso de acción psicosocial y educación. A continuación voy a realizar el postcard que tiene que ver con el quehacer del psicólogo en el campo educativo. Es importante el rol del psicólogo en el campo educativo y fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes porque se necesita un buen funcionamiento de las instituciones educativas y la promoción del ambiente propicio para el aprendizaje y el bienestar emocional. Por ello es de gran relevancia comprender su quedarse a ser profesional. A continuación vamos a abordar las principales reflexiones y principal análisis de por qué este papel del psicólogo educativo sobre todo en Colombia es tan importante. El psicólogo educativo desempeña un papel fundamental en Colombia al igual que en muchos otros países debido a su contribución en la mejora del proceso educativo y el bienestar de los estudiantes. Con respecto a las preguntas orientadoras, la primera tiene que ver con el quehacer del psicólogo en el campo educativo. ¿Cuáles son los alcances y las limitaciones, retos y oportunidades de desarrollo del psicólogo en los diferentes contextos educativos a nivel nacional e internacional? El trabajo de los psicólogos en el campo de la educación juega un papel crucial en la hora de promover el bienestar de los estudiantes y mejorar el sistema educativo en su conjunto. ¿Por qué? Porque existen estructuras, limitaciones, desafíos y oportunidades comunes a nivel nacional e internacional. Los psicólogos educativos pueden evaluar las necesidades educativas de los estudiantes, identificar discapacidades de aprendizaje, trastornos emocionales y de conducta y desarrollar planes de intervención personalizados, realizando evaluaciones psicológicas, identificando las necesidades de los estudiantes. Usar métodos terapéuticos apropiados es indispensable para abordar los problemas emocionales, conductuales o de aprendizaje, brindando a los estudiantes apoyo académico y profesional para ayudarlos a tomar decisiones informadas sobre su futuro educativo y profesional. Asimismo, se desarrollan programas de capacitación para maestros y padres y también personal en áreas en el manejo del comportamiento, enseñanza, estrategia y desarrollo socioemocional para el PROD de la comunidad educativa. Entre las limitaciones se encuentra la falta de recursos económicos y humanos, la cual limita la disponibilidad de servicios psicológicos en las instituciones, la elevada carga de trabajo dificulta también la implementación efectiva de la atención personalizada y la intervención psicológica. El estigma también afecta en gran medida la prestación de los servicios psicológicos y pueden crear resistencia o los mismos estigmas que impida que los estudiantes obtengan la ayuda que necesitan. Dentro de los retos, depende del contexto y la ubicación, la economía del lugar donde se encuentre, pero se puede mencionar la adaptación de los esfuerzos psicológicos a la diversidad cultural-lingüística de los estudiantes, teniendo en cuenta las diferencias culturales y lingüísticas del contexto. En un sistema educativo que comprende las normas y valores que se encuentran en la sociedad, es muy importante comprender y abordar las diferencias culturales y lingüísticas de los estudiantes. Finalmente, también es un reto de que los países que se consideren alcanzables, característicos de la historia de Colombia desde hace más de medio siglo, luego del cambio de liderazgo político del país, poder hablar sobre el post-conflicto. Colombia vive actualmente una ruptura que caracteriza la historia de la sociedad del país. El gran reto implica aportar desde la psicología educativa en el proceso de desaprender y volver a aprender todo en un nuevo esquema de percibir el conflicto y de recibir quienes fueron actores y víctimas y victimarios directos e indirectos. Así como lo plantean Bonilla y Carrillo, 2017, que los psicólogos educativos enfrentan el reto de continuar aportando la enseñanza-aprendizaje en el post-conflicto frente a las dinámicas y condiciones culturales del país. ¿Cómo se comprende la acción psicosocial en el campo educativo desde el Programa de la Psicología de la UNAD? La comprensión educativa del comportamiento psicosocial en la educación en la UNAD se basa en la integración de conocimientos teóricos y prácticos en psicología para abordar aspectos psicosociales que afectan la educación y el aprendizaje. El trabajo psicosocial en instituciones educativas según la UNAD implica la comprensión y aplicación de principios y prácticas psicológicas para mejorar el bienestar y desarrollo de las personas en las instituciones educativas. Con respecto a cómo se relaciona y se articula la psicología educativa desde lo interdisciplinar y transdisciplinar, un enfoque implica la colaboración y el diálogo entre diferentes disciplinas, tanto interdisciplinario como transdisciplinario. La psicología educativa toma prestados conocimientos y métodos de otras disciplinas como la educación, la sociología, la neurociencia y la antropología. Al trabajar de forma interdisciplinaria busca una comprensión más compleja e integral del proceso educativo y de las personas involucradas en él. ¿Cuáles son las consideraciones éticas que se debe tener en cuenta, que debe tener en cuenta un psicólogo en su quehacer disciplinar a partir del Código Deontológico, Ley 1090 de 2006 en este contexto? Para realizar una atención permanente a las necesidades en este contexto, el psicólogo debe proceder bajo la legislación que reglamenta nuestro país que es la Ley 1090 de 2006 y las demás leyes o normas que tienen que ver con su quehacer, referenciando que el trabajo individual no es insuficiente para intervenir las problemáticas escolares actuales que son generalmente complejas, por lo que en los escenarios escolares el psicólogo debe integrar los diferentes sistemas que constituyen los ámbitos en que viven los estudiantes, los docentes, las familias y la comunidad con la finalidad de mejorar la calidad de vida. Como conclusiones, se puede decir que los psicólogos debemos crear oportunidades para que la comunidad educativa se convierta en protagonista de su propia transformación. Estas construcciones colectivas deben liberar el potencial basado en la capacidad de observar, cuestionar, reflexionar y tomar conciencia de la realidad y a partir de ahí construir o reconstruir la realidad. Segundo, que el quehacer del psicólogo educativo es de gran importancia en el ámbito educativo, ya que contribuye de manera significativa al desarrollo integral de los individuos que forman parte de una comunidad educativa. Y tercero, el psicólogo educativo brinda apoyo para que los estudiantes puedan alcanzar su máximo potencial académico y personal, proporcionando estrategias para mejorar el rendimiento escolar, manejar el estrés, la ansiedad y desarrollar habilidades sociales y emocionales, los conflictos interpersonales y los desafíos que pueden afectar su bienestar emocional y su rendimiento académico. El psicólogo debe ofrecer orientación y asesoramiento a los docentes para mejorar la gestión en el aula, abordar desafíos conductuales y aplicar estrategias pedagógicas efectivas. Debe brindar orientación a los padres para ayudar a comprender y apoyar adecuadamente el desarrollo educativo y emocional de sus hijos. En los últimos años, la importancia de los psicólogos educativos en los centros escolares ha ganado reconocimiento y relevancia en la comunidad educativa por las necesidades presentadas a través de los años. Estos profesionales desempeñan un papel crucial en el desarrollo integral de los estudiantes, brindan un apoyo emocional académico y social no solamente a los mismos estudiantes, sino a toda la comunidad educativa, incluyendo los docentes, directivos docentes y padres de familia y comunidad en general. Muchas gracias.