Grabación efectos 1

The speaker explains that they have weekly meetings to discuss the development of the players in each category. They create a plan to help them improve and play well in their upcoming matches. The plan includes cognitive activities for younger children, as well as physical and football training for all age groups. The older players focus more on positioning and technique. The goal is to address the needs of each player and ensure continuous improvement. The speaker emphasizes the importance of weekly planning and applying what is learned in training to the matches. A platición que llevamos cada semana con cada una das categorías, a platición que llevamos es para o desarrollo de los muchachos, independiente da categoría, obviamente, e en el día que se encuentren participando. A platición se hace semanalmente, nos juntamos los profesores, cada uno de sus áreas, y desarrollamos un plan, un plan que nos ayuda a desarrollar esta semana y que nos permita jugar el día que nos toque, ya puede ser en 5 semanas o 3 semanas, pero tratando de desarrollar un buen plan. Dependiendo de la categoría, lo que se va desarrollando, lo que vamos estudiando, y la platición que se va haciendo. Un comento rápido, por decir, los niños de 5 a 7 años, hacemos un planteamiento donde se lleven a cabo cognitivamente los colores, números, lados, porque ellos tienen que aprender, no les podemos hablar políticamente a una edad, porque normalmente es externo, nos tenemos que entender de una forma los colores a su edad, al entorno en el que se encuentran en el momento. Una vez participamos en una categoría infantil, y con ello desarrollamos mucha psicomotricidad y un poco de físico, y ahora sí que un poco de mentalidad, lo cognitivo. ¿Para qué? Para que vayan desarrollando sus habilidades. Hacemos financa, hacemos un poquito de físico, y al último hacemos un poquito de fútbol. En el caso de los chavos de 7 a 12 años, con ellos llevamos un sistema un poquito más avanzado, donde no dejamos de lado el cognitivo, lo psicométrico, y usualmente el físico y el futbolístico. Con ellos tenemos una platición normalmente distinta, ellos están un poco más avanzados, con ellos ya vemos un poco más de posicionamiento, ahora sí que hay condiciones, correr, hacia dónde va, arriba del giro, ahora sí que hay cuestiones de posición, cómo acomodar tu cuerpo, cómo correr, cómo llevar el balón, cuando vas corriendo, todas esas cuestiones. Y obviamente sin dejar de lado practicar lo futbolístico. Con las chavos de 13 a 16 años, obviamente es más avanzado, con ellos ya vemos cuestiones ahora sí que más políticas, ya un poco más desarrolladas, en lo físico, en lo cognitivo, sin dejar de lado también ahora sí que lo psicométrico, porque aunque no lo que han hecho los chavos de 13 a 16 años sí saben posicionar, pero no saben, ahora sí que adquirir una buena postura, al momento de recibir un balón, pero es un plan donde llevamos cada uno de los desarrollos de cada uno de los jugadores. Por eso es que llevamos un plan semanal para ver carencias de YouTube y poderlos hacer crecer y llevar una plenición basta para cada uno de las categorías. Entonces es área de mejora continua cada uno de las categorías, cada uno de los jugadores o alumnos para poder llevar un proceso de desarrollo bueno. Es un poco, pero mucho que hacerlo semanalmente, porque sí, es planear, cómo calentar, cómo tratar, cómo empezar un partido, cómo hacer transiciones, como todo, ¿no? Hasta cómo vendarse. Por eso tenemos que llevar un poco de todo, pero es el proceso que llevamos en la semana para hacer esta línea de partidos. Ahora sí que todo lo que aprendemos en la semana de entrenamiento lo desarrollamos en el partido. Es un poco de lo que estaba explicando en ese momento sobre el desarrollo y la planeación de cada una de las categorías. Muchas gracias.