Gabriela Ciau G1 C1- Como la escuela está fomentando la igualdad y la inclusión en el ambiente educa
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La educación es el proceso de facilitar el refinamiento de habilidades y capacidades propias de las personas, mediante el aprendizaje o la construcción de conocimientos, asi como también de las creencias, hábitos, virtudes, u otras características que posee. El aprendizaje de una persona comienza desde su infancia, al ingresar en institutos llamados escuelas o colegios en donde una persona previamente estudiada y educada implantará en el pequeño identidades, valores éticos.
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The speaker introduces herself and talks about how education is promoting equality and inclusion in the educational environment. She mentions that education has changed over time, with cases of inequality and injustice in access to education. She gives examples of limited access for women and discrimination based on social class, religion, culture, or traditions. Schools have been implementing equality and inclusion through activities such as promoting cooperation among students, collaboration with teachers and staff, problem-solving with inclusivity in mind, providing a global and metacognitive approach, and using effective teaching methodologies. The speaker acknowledges that there is still work to be done, but with the current initiatives, the situation can improve gradually. Muy buenos días y bienvenidas. Mi nombre es Gabriela Guadalupe Qiaucan y actualmente me encuentro cursando el primer ciclo del Grupo 1 en la Universidad para el Bienestar Benito Juárez García, sede Ticum, Texas. Al día de hoy hablaremos sobre cómo la educación está fomentando la igualdad y la inclusión en el ambiente educativo. Si bien la educación es el proceso de facilitar el refinamiento de habilidades y capacidades propias de las personas, mediante aprendizaje o la construcción de conocimientos, así como también de las creencias, hábitos, virtudes u otras características que posee. El aprendizaje de una persona comienza desde su infancia al ingresar en institutos llamados escuelas o colegios, donde una persona previamente estudiada y educada implantará en el pequeño identidades, valores éticos y culturales para ser una persona de bien en el futuro. A pesar de esto, se puede apreciar que la educación ha ido cambiando drásticamente con el paso del tiempo, ya que en esta siempre se han presentado distintos casos e injusticias y desigualdad que no les permiten a todas las personas tener la misma adquisición de conocimientos y acceso a la educación. Ejemplo de esto es que en años anteriores las mujeres no tenían el mismo acceso a la educación así como los hombres, existían carreras que estaban afeminadas y creían que solo las mujeres podrían estudiar. Casos en los que la clase social o nivel educativo no les permitía a todos tener el acceso a la educación de la misma manera, así como existían casos de discriminación o exclusión solo por religión, cultura o tradiciones de la persona. Con el paso del tiempo estas situaciones se han seguido presentando en las escuelas, no de la manera constante en la que se presentaban antes, pero si en un número menor. Debido a lo anterior, la escuela ha buscado formas de implementar la igualdad y la inclusión en el ámbito educativo, debido a que el acceso igualitario a la educación ha demostrado ser una de las herramientas más poderosas para combatir las desigualdades sociales, la pobreza, la xenofobia e incluso los genocidios, realidades que desgraciadamente siguen estando muy presentes en muchos lugares del mundo. Pero, ¿cómo las escuelas están implementando la igualdad y la inclusión? Los maestros y profesores tienen el privilegio de estar en primera fila con los alumnos, así como una gran responsabilidad por el cambio social en los entornos universitarios, ampliando su rango de participación para alcanzar una sociedad más incluyente. Algunas de las actividades que se han implementado en las escuelas para tener un ambiente más igualitario e inclusivo son las siguientes. Fomentar la cooperación entre alumnos, colaborar con otros docentes y con el personal administrativo, identificar y resolver problemas desde la inclusividad consciente, proporcionar un enfoque globalizador y metacognitivo, planificar desde la inclusión, establecer didácticas y metodologías de enseñanza asertivas. Por lo mencionado anteriormente, se pudo conocer alguna de las actividades que actualmente están implementando en las escuelas para una educación igualitaria e inclusiva. Si bien no será algo fácil para los alumnos y docentes, debido a que aún se siguen presentando casos de desigualdad y exclusión, pero con la iniciativa que ya se tiene, la situación puede ir cambiando para bien poco a poco. Algunas referencias son. Se despide de ustedes su servidora Gabriela Kyo y nos vemos en el próximo audio. Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org
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