tizon

The speaker is discussing a school assignment about the Renault Generation and the need to provide more detailed arguments. They mention that the responses given are too brief and lack development. They emphasize the importance of anticipating and developing strong arguments with concrete examples and facts. The speaker also mentions the need to include universities, schools, and local Caribbean communities in the celebrations and commemorations. They suggest gathering testimonies and opinions from the Renault Generation and local communities to support arguments. Overall, the language used is understandable but simple, and the speaker encourages the student to further develop their arguments. Copie de Tison Clair, devoir d'anglais numéro 6, niveau 1er, partie expression orale en continu. Premier annoncé, donc ça concerne une compétition de cours documentaires à propos de la Renault Génération, vous pensez que c'est une très bonne idée. Cela honorerait leur héritage et leur ferait entendre leur voix. Attention, ne me dira pas, it's a very opportunity, il manque un mot je pense, a very good opportunity, donc une bonne opportunité pour représenter leur culture et leur héritage culturel. Voilà, donc la production est très très courte, à peu près un peu plus de 30 secondes, donc c'est quand même très court et ça ne permet pas malheureusement de détailler assez les arguments, c'est dommage. Mis à part ça, les arguments sont corrects mais très très simples et donc peu développés. Donc il faut vraiment prendre le temps d'anticiper votre réponse et de développer des arguments fournis, détaillés, précis à propos de cet annoncé, notamment donc qu'est-ce que ça pourrait développer, quel est leur héritage culturel, donner des détails à propos de cette Renault Génération et de ce que ça représente pour la culture à la fois caribéenne et britannique. Deuxième annoncé concerne le fait d'inclure les universités et les écoles dans les commémorations. Vous pensez que c'est une très bonne idée pour faire prendre conscience et éduquer les jeunes générations à propos de la Renault Génération. Donc là encore, la réponse est vraiment trop succincte et bref, vous ne faites que en fait donner votre opinion très rapidement, très brièvement et il n'y a aucun développement argumentatif derrière. Donc c'est dommage car ça reste vraiment trop superficiel. Il faut vraiment donner et justifier vos propos par des arguments, des faits concrets, des exemples précis, détaillés et diversifiés, développés. Donc troisième annoncé, il s'agit d'inclure et d'intégrer les communautés locales caribéennes aux célébrations et aux commémorations et vous pensez que c'est essentiel. Leur expérience, leur histoire, donc sont vraiment essentielles à la fabrique de cet héritage et donc ils devraient faire entendre leur voix pour ces événements. Là encore, une réponse beaucoup trop brève et trop simple, peu étayée, vous ne faites en fait que répondre mais très, très succinctement sans argumenter. En fait, vous restez à la surface des choses et c'est dommage car il y a vraiment beaucoup de choses à dire sur la culture de la Renault Génération et de la culture caribéenne. Et puis donner vraiment des arguments concrets, pas juste une opinion, oui je pense que, non je ne pense pas. Voilà, il faut donner de la matière, des exemples, des faits précis, concrets que vous pouvez glaner. Vous auriez pu aussi peut-être aller chercher des témoignages de cette génération, Renault Génération dans des articles, dans des vidéos, des documents radio, qu'en pensent aussi les communautés locales, qu'en pensent les écoles et universités pour les non-CDE par exemple. Voilà, il y avait énormément de faits à avancer et malheureusement, vous ne l'avez pas cherché plus loin. Donc ça reste trop superficiel en termes d'argumentation malheureusement. Mais par ailleurs, la langue est correcte, compréhensible, mais très simple. Donc voilà, vous pouvez développer davantage votre argumentation, c'est vraiment essentiel.