sehailia

The speaker is reviewing an English assignment and expresses difficulty understanding the student's points. They mention that the student doesn't mention the key topic of "Territory and Memories" and goes off-topic by discussing Scottish history, the British Empire, World War II, and personal experiences. The speaker advises the student to focus on the topic, make clear arguments, and improve language clarity. They also suggest researching David McCullough, who has Scottish heritage, to make relevant connections. Overall, the speaker finds the student's production confusing, off-topic, and lacking coherence. They encourage the student to carefully read the instructions and be more clear and coherent in their arguments. Coupie de C.A. Elia Hagen, devoir d'anglais numéro 2, niveau 1er. Je m'intéresse à la partie expression orale. Alors, donc, vous commencez déjà par vous intéresser donc à la citation de David McCullough. Donc, tout ce qui a, tout ce qui s'est passé dans le passé a une influence sur le présent. Donc, j'ai déjà du mal à comprendre vos propos qui sont parfois peu intelligibles malheureusement. Donc, c'est assez lacunaire dans ma compréhension. Vous ne mentionnez nullement l'axe, donc Territory and Memories qui est quand même fondamental dans le sujet. Vous mentionnez ensuite Braveheart qui s'est battu pour l'Ecosse. Donc, là, j'ai du mal à parier avec la citation précédente. Vous parlez de l'histoire écossaise, d'héritage des années 1820. Vraiment, j'ai essayé de glaner des informations et malheureusement, la langue est très, très compliquée à comprendre. Ensuite, vous parlez de l'Empire britannique, alors qu'on parlait de l'Ecosse qui a été présente partout dans le monde à une certaine époque, je pense, de la monarchie aussi, donc monarquie. Ensuite, vous passez à la Seconde Guerre mondiale. Vraiment, j'ai du mal à faire la cohérence de vos propos. Puis, ensuite, vous passez au Comité IX. Donc là, c'est quand même assez hors-sujet. Je ne vois vraiment pas le lien avec Territory and Memories. Vous passez ensuite au fait que nos ancêtres ont façonné qui nous sommes et ensuite, vous partez hors-sujet et vous mentionnez votre expérience personnelle, de vos parents qui vous ont éduqué, les valeurs que vous avez, etc. Donc, ça, c'est vraiment à éviter. Ce n'était pas du tout ce qu'on vous demandait dans le sujet, ni votre opinion personnelle, ni votre expérience. Voilà, donc j'ai vraiment eu beaucoup de mal à faire la cohérence de vos propos. Vous partez dans un hors-sujet, l'axe n'est pas mentionné, vous faites peu de liens avec votre cours sur l'indépendance de l'Écosse. Si vous aviez fait des recherches sur David McCullough, vous auriez vu qu'il était d'origine écossaise et que là, vous auriez pu faire un lien avec justement cette histoire. Les propos donc restent confus. Il n'y a pas vraiment de cohérence globale, je trouve, et votre expérience ou la vie personnelle n'ont pas à être mentionnées ici. Donc, ça reste confus à complet et malheureusement, l'axe n'est pas traité. Donc, en fait, ça rend votre production assez hors-sujet et éloignée de ce qu'on attendait de vous. Donc, travailler la langue, vraiment, il faut que ce soit plus clairement intelligible parce que là, c'est vraiment très difficile à comprendre. Vous avez un fort accent et de même, je pense que le sujet n'a pas été clairement compris. Vous partez dans un hors-sujet assez important, ce qui refausse en fait votre production, c'est très dommage. Donc, voilà, n'hésitez pas à relire les consignes pour vraiment être sûr de l'avoir comprise et faites attention à vos propos. Soyez le plus cohérent possible car là, ça manque de caractère. Ça reste assez flou, donc vraiment, c'est dommage. Soyez, c'est vos arguments de façon pertinente et puis l'important, c'est que ce soit vraiment clair, cohérent, argumenté.