robert

The transcription is feedback on an English oral presentation. In the first part, the speaker discusses the importance of human contact for learning and socializing, arguing that artificial intelligence cannot provide the same benefits as humans. They also mention concerns about job loss due to AI. In the second part, the speaker agrees with the idea of continuing to learn after school and emphasizes the importance of learning for personal growth and future employment. In the third part, the speaker disagrees with the notion that young people are not interested in politics and argues that everyone should have the right to vote. The feedback suggests further development of arguments using concrete facts and research. Overall, the presentation is coherent and correct but could benefit from more depth and supporting evidence. Language and pronunciation are generally good with some room for improvement. Copie de Nicolas Robert, devoir d'anglais numéro 6 de niveau terminal, partie expression orale en continu. Alors votre première production concerne certainement les intelligents artificiels ou les robots. Il faut préciser de quoi vous parlez en introduction s'il vous plaît. En tout cas, vous dites que les élèves ont besoin de contact humain pour pouvoir apprendre et se socialiser. Vous dites et vous expliquez cela car l'intelligence artificielle est un côté trop robot, c'est ce que vous dites, et ne peuvent pas aider les enfants et les étudiants comme des humains. Et ils n'éprouvent pas de sentiments, donc ils ne peuvent pas donner un retour pertinent aux élèves et des conseils adaptés. Et vous expliquez aussi qu'à 60 ans, on peut encore travailler, qu'il y a plein de gens qui veulent travailler à 60 ans. Et donc vous pensez que le projet dont vous parlez détruira des emplois aussi et mettra des personnes au chômage. Donc cette première production est assez simple, mais cohérente dans l'ensemble. Vous pouvez davantage développer vos arguments en vous basant sur des faits concrets, d'actualités. Allez chercher des articles, des recherches pour gagner des chiffres, des pourcentages peut-être sur aussi l'avis et l'opinion de la société en général pour étayer vos propos, mais le tout reste correct malgré quelques hésitations. On sent que vous cherchez un peu vos mots. Pour la deuxième production, vous parlez de même, précisez de quelle affirmation vous parlez. Mais vous dites que vous êtes d'accord avec l'enseignante qui témoigne qu'il est important de continuer à apprendre même après l'école et après les heures de cours. Vous dites aussi qu'il est important de continuer à apprendre pour s'améliorer jour après jour. Vous dites qu'il faut apprendre pour être une bonne personne et savoir comment faire pour avoir les compétences pour leur futur emploi. Et donc vous êtes d'accord avec le locuteur ou la locutrice qui s'est exprimé. Il dit qu'en effet, au contraire de ce qu'on peut penser, il y a beaucoup de jeunes qui disent que voilà, bon, je fais mes heures de cours et puis après c'est fini et je ne fais plus rien. Vous, vous pensez vraiment qu'il est important de continuer. Donc les propos sont cohérents, corrects aussi, mais comme la première production, n'hésitez pas à aller plus loin en termes d'argumentation. Allez chercher des chiffres, des études qui montrent que les jeunes ont envie d'apprendre, d'entendre ce qu'en pense la société, est-ce qu'il y a des recherches là-dessus, des études récentes, voilà, des faits d'actualité. N'hésitez pas à enrichir vos propos. Pour la troisième production, vous reprenez bien l'affirmation comme quoi les jeunes ne sont pas intéressés par la société et la politique et donc ils ne voudraient pas avoir le droit de vote. Mais pour vous, ce n'est pas vrai, les jeunes sont intéressés par la politique et les faits de société. Et pour vous, il est important que les différentes générations puissent s'exprimer et voter parce que les jeunes et les vieux, entre guillemets, pardon, n'ont pas forcément la même vision de la société, n'ont pas les mêmes attentes de la politique. Donc vous pensez que tout le monde peut et doit avoir le droit de vote, en tout cas au-dessus de 18 ans. Attention, majeur ne se dira pas major. Et que donc il est important de pouvoir s'exprimer dans la société. Et donc que finalement, c'est le résultat du vote de l'ensemble de la population qui montre comment marche la société et peut-être qu'elle pense, bien sûr, des préoccupations. Donc là encore, la production, les arguments sont cohérents mais très simples, très, voilà, corrects mais très simples. N'hésitez pas de même à étayer vos arguments, par défis, des recherches, des sondages qui permettraient encore plus de justifier votre point de vue et puis aussi votre expérience personnelle. N'hésitez pas non plus à faire appel à des connaissances que vous avez personnellement. Au niveau de la langue, donc c'est assez correct. Il n'y a pas de grosses erreurs mais le lexique est correct mais très simple. La prononciation est plutôt compréhensible et adaptée. Je n'ai pas repéré de grosses erreurs. J'ai pu vous relever quelques éléments à améliorer. Mais le tout reste assez cohérent et satisfaisant.