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Enzo's English assignment is about commemorating the generation hémorrage. He suggests creating an exhibition or archives to make their objects and personal effects more accessible. The arguments are good, but more details are needed, such as the types of objects and documents involved. Enzo also mentions museums as important cultural places for commemoration, but again, more specifics are needed. The positive and challenging aspects of the generation hémorrage should be presented to create understanding and equality. Enzo needs to provide more information about the generation hémorrage, their history, contributions, and difficulties faced. Overall, the language is understandable but the arguments need more development and details. Copie d'Enzo, prêt-chef d'Enski, devoir d'anglais numéro 6, anglais première expression orale. Première énoncée, donc, entailler une capsule avec des objets anciens et des effets personnels de la génération hémorrage, c'est une très bonne idée pour vous, notamment pour les futures générations. Mais pour vous, il y a peut-être d'autres moyens de les rendre plus accessibles. Pour vous, d'autres solutions, comme par exemple créer une exposition spécialement dédiée ou des archives, attention, archives. Donc, vous posez la question à votre interlocuteur. Donc, la production est un peu brève, une petite minute à peine. La langue est correcte sauf archive, mais ça reste compréhensible. Les arguments sont corrects et cohérents, mais donner plus de détails, notamment quel type d'objet ancien, quel type de document personnel devrait être concerné et développer peut-être d'autres solutions et qui doit être impliqué aussi dans ces événements, des historiens, la génération hémorrage, leurs descendants, préciser davantage. Vous allez m'énoncer, les musées devraient faire partie justement de cette commémoration, car pour vous, ce sont des lieux culturels importants et qui peuvent parler à un public large, de tous âges et milieux, notamment aussi avec les écoles. Pour vous, les musées aussi sont un endroit de réflexion, de dialogue par rapport à la génération hémorrage. Et ça permet de s'assurer que justement l'histoire et l'expérience de génération hémorrage seront préservées, notamment pour les générations à venir. Vous demandez l'avis du journal locuteur. Là encore, les propos sont corrects, compréhensibles en termes de langue, mais de même, les arguments doivent être étayés. Quel musée doit être concerné ? Vous pouvez donner des exemples concrets, ce ne sera que plus riche. Qui doit aussi prendre cette décision ? Les historiens, les descendants de la génération hémorrage. Et quel type d'exposition, quel type d'événement peut-on créer ? Vous parlez des enfants rapidement, mais c'est dommage que vous ne proposez pas d'activités, par exemple avec les écoles, qui peuvent être très intéressantes en termes de pédagogie. Donc, donner plus de détails. D'année rénoncée, vous pensez qu'il faut montrer les côtés positifs de la génération hémorrage, mais aussi les défis et difficultés auxquelles ils ont fait face. En présentant une vision nuancée, on peut davantage impacter la compréhension de leur contribution à la société britannique. Surpasser les côtés négatifs serait irrespectueux aussi envers ce qu'ils ont vécu. Au contraire, en montant les difficultés auxquelles ils ont fait face, on peut davantage créer de la réconciliation et de l'égalité sociale. Cela encourage l'empathie, la compréhension, la solidarité. Cela crée une société plus équitable et plus inclusive aussi. L'ensemble de vos productions est cohérente et correcte dans l'ensemble en termes de langue notamment, mais les arguments restent à étoffer. Et c'est vraiment dommage que tout au long de vos productions, vous ne mentionnez pas du tout ni n'expliquez qui sont la génération hémorrage de cette communauté. D'où venait-elle ? Pourquoi est-elle venue en Angleterre ? A quelle date ? Que commémore-t-on exactement de leur histoire ? Quel est leur héritage ? Qu'ont-ils attribué en termes de contribution à la société britannique justement, et notamment aussi en termes de richesse culturelle ? Quel est l'impact qu'ils ont eu aujourd'hui ? Comment sont-ils commémorés ? Quelle année de leur descendance ? Voilà, et quelles ont été toutes leurs difficultés également qu'ils ont traversées car vous mentionnez et vous ne l'expliquez pas, donc c'est bien dommage. De même, donnez plus de détails concrets sur qui doit être impliqué dans ces événements, quelles communautés, quelles activités proposées. Voilà, n'hésitez pas à aller voir des témoignages dans la presse, des articles, des AD sur Facebook pour vraiment enrichir votre production et faire qu'elle soit encore plus détaillée.