mourguet

The transcription is a feedback on a speaking assignment about language learning and the advantages of the younger generation in the professional world. The speaker discusses the benefits of learning languages for future career opportunities and cultural understanding. They mention that the younger generation is technologically advanced but also have other skills and interests. However, they should provide more specific examples to support their arguments. The speaker also touches on the lack of awareness among young people about political and environmental issues and suggests that fear of being ignored might be a reason for their disengagement. They mention the Brexit as an example but should provide more details and suggest possible solutions. The feedback also includes tips for improving delivery, such as speaking more dynamically and correcting pronunciation and grammar errors. Overall, the speaker's arguments are understandable but could be more developed and energetic. Copie de Mourguet-Gaillard, devoir d'anglais numéro 6, partie expression orale en continu. Ou peut-être aussi si vous voulez voyager. Vous parlez de votre expérience personnelle, donc vous apprenez deux langues, la chinoise et la coréenne. Et pour vous, ça pourrait être un bon pas pour votre futur, peut-être pour votre travail futur, si vous voulez vous déplacer et avoir une carrière dans un pays étranger, et en particulier en Asie ici. Vous dites aussi qu'il peut permettre aux gens d'apprendre la langue, les customs et la culture du pays dont ils apprennent, donc c'est un bon point. C'est en effet enrichissant dans de nombreux sujets différents. Donc vous concluez en disant que oui, c'est un vrai avantage, vous n'avez pas de désavantages, mais peut-être que vous devriez argumenter un peu plus ou poser des questions aussi à la personne dont vous parlez. Ensuite, pour votre deuxième production, vous réagissez au fait que la jeune génération est un avantage pour la vie professionnelle, en particulier parce qu'ils sont plus avancés en progrès, en avancées technologiques, et ils sont peut-être plus à l'aise avec ça. Ils savent et ils aiment comment manipuler ces outils. Mais vous essayez aussi de contre-argumenter sur cela en disant que les jeunes ont aussi des compétences manuelles, ils ne sont pas seulement fondés sur la technologie, et c'est important aussi de les relier, pas seulement technologiquement, c'est un cliché, ils aiment aussi d'autres choses et d'autres activités. Ok, peut-être que vous devriez argumenter un peu plus ou donner des exemples concrets des tâches, des travaux, que la jeune génération est plus intéressée ou peut-être plus encouragée à faire, parce que vous terminez en vous répétant que vous êtes d'accord, oui, les jeunes sont un avantage pour la technologie, mais vous commencez à reprendre, vous passez au début sans vraiment avancer sur votre argumentation. Pour la production, vous êtes d'accord avec le statement, mais, encore une fois, essayez d'être plus précis sur ce que vous êtes d'accord avec, et vous dites que, oui, pour vous, la jeune génération n'est pas vraiment au courant de l'importance de certains problèmes politiques, environnementaux, sociétaux. Alors, comme argument, vous dites que, peut-être, l'une des raisons pour lesquelles la jeune génération n'est pas vraiment impliquée, c'est qu'elle a peur de ne pas être écoutée, de ne pas être prise en considération. C'est donc intéressant, en effet, mais, encore une fois, mentionnez des exemples concrets dans quels domaines ou concernant quelles actions vous pensez que les jeunes ne sont pas écoutés. Quelles pourraient être les mesures de progrès? Qui est responsable? Qui doit agir? Ce sont des éléments à détailler. Et vous avez juste mentionné le Brexit, c'est ce que vous voulez dire par le Royaume-Uni partant de l'Union Européenne, donc le Brexit, oui, n'oubliez pas le nom. Et, en effet, ce n'est pas très évident que c'est juste, comme on peut le dire, le vote ou le erreur de toutes les générations. Peut-être que, en effet, les jeunes n'ont pas voté assez, mais ce n'est pas la seule raison pour laquelle. Et, aussi, ils sont impactés, en effet, mais ils ne sont pas les seuls à être impactés par cette énorme décision. D'accord, je vais maintenant passer à la partie analyse de l'expression linguistique. Donc, de façon générale, votre débit est assez lent et un peu saccadé. Soyez un peu plus dynamique pour vous montrer plus convaincante auprès de votre auditeur ou de vos auditeurs. Même si on parvient à vous comprendre, ce n'est pas le problème, mais voilà, ça manque un peu de dynamisme. La prononciation est globalement correcte, hormis quelques petites erreurs telles que diversity, en fait, ou encore AI pour Artificial Intelligence. Aussi, l'usage du terme facilité, ce qui est un faux ami, qui ne veut pas dire tellement ici facilité, mais installation. De même pour permit, pour dire permettre, on préférera employer le mot allow. Enfin, quelques erreurs d'accord qu'on peut relever, notamment people doesn't, attention, people est un collectif qu'on emploiera au pluriel, donc people don't. Enfin, notamment l'expression de la négation, vous avez dit to don't be understand, on préférera bien sûr au niveau syntaxique not to be understood. Voilà, donc des petites erreurs qui ne donnent pas globalement la compréhension, mais voilà, on peut toujours s'améliorer. Globalement, ça reste compréhensible et cohérent. Pensez bien aussi à développer votre argumentation et à vous montrer un peu plus dynamique, mais le tout est assez satisfaisant.