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The transcription is a feedback on an English assignment. The student introduces a document and discusses its connection to the theme of Territory and Memory. They analyze a quote by David McCuller, exploring the idea that history shapes both personal and collective memory, transcending geographical and temporal boundaries. The student also mentions McCuller's personal experience, as an American historian with potential Scottish roots, reflecting on his own ancestry and how it continues to influence him. The feedback suggests going further and making connections to the course material on Scottish history and independence, specifically referencing films like Braveheart and historical figures like Robert Bush. The feedback concludes by noting that the student's pronunciation is generally understandable, though there are some words that could be improved. Overall, the feedback highlights the importance of making deeper connections with the course material. Copie de Mimouni Mohamed Yannis, devoir d'anglais numéro 11, de niveau première. Je m'intéresserai plus particulièrement ici à l'évaluation de l'expression orale en continu. Alors, vous commencez par introduire le document que vous avez choisi, la citation de David McCuller. N'oubliez pas non plus de préciser le thème abordé, Territory and Memory, pour pouvoir ensuite faire le lien avec le document sélectionné. Votre présentation du document est assez correcte. Déjà, vous présentez les deux documents, A et B. Ensuite, vous incitez un peu plus sur la citation, effectivement, et là, vous abordez le lien avec Territory and Memory, notamment en ce qui concerne une expérience à la fois personnelle et collective. Donc, ça, c'était assez pertinent de votre part. Donc, vous revenez à la citation de David McCuller, et vous voyez, effectivement, que l'histoire fonde un petit peu, donc, à la fois, notre mémoire individuelle et collective, et va au-delà, effectivement, des barrières et des frontières géographiques et temporelles. Donc, ça, c'était aussi assez intéressant à avancer comme argument. Vous faites ensuite référence à, comment dire, à l'expérience personnelle. David McCuller, qui, effectivement, est un historien américain, mais qui a potentiellement des racines écossaises, de par son nom de famille, qui a vraiment une assonance écossaise. Et, donc, vers cette citation, en fait, David McCuller, donc, si on va un peu plus loin, c'était bien déjà de faire une présentation, mais on peut aller plus loin. Et, en fait, par là, il s'interroge aussi sur lui, son histoire personnelle, et notamment d'où il vient, ses racines, ses origines. Donc, là, il est né aux États-Unis, mais, en fait, ses ancêtres sont écossais. Et, il s'interroge lui-même sur l'expérience de son passé, ses ancêtres, qui continuent, quand même, de l'habiter et de le hanter, bien qu'il ait changé de continent et de pays. Et, qui n'est plus de la nationalité écossaise, il a quand même des racines importantes, son nom de famille, qui participe aussi à cette expérience personnelle. Et, par là-même, vous pouvez aller plus loin et faire référence à votre cours, notamment, vous avez travaillé sur un chapitre sur l'histoire de l'Écosse et son indépendance. Et, donc, David McAuliffe, qui s'interroge, justement, sur l'histoire, le rôle de l'histoire dans la mémoire de chacun et dans l'identité de chacun, on pouvait également faire ce lien, donc, à travers, notamment, aussi, les biens et les faits culturels, tels que des films importants, notamment, Braveheart, qui met en avant ces figures historiques importantes de l'indépendance de l'Écosse, mais, aussi, s'interroger sur l'histoire de Robert Bush, enfin, voilà, des figures historiques importantes, on pouvait faire un parallèle, ça aurait été intéressant. Au niveau linguistique, c'est assez compréhensible en termes de prononciation, bien que vous butiez quelquefois sur certains mots qui restent, du coup, un petit peu moins faciles à comprendre. Il y a quelques mots à reprendre en termes de prononciation, mais, globalement, c'est assez correct. Voilà, le but, c'est vraiment de faire un lien et un parallèle un peu plus important, beaucoup plus profond avec votre cours, mais le tout est cohérent et correct.