lussan

The first production suggests organizing competitions for children to learn more about the history and culture of the Rainbow Generation. It is seen as an interactive and fun way for children to gain knowledge and understanding. Involving older members of the community to share their testimonies would make the event more memorable. The second production discusses the importance of including schools and universities in commemorations to help students connect with history outside of the classroom. It can also promote empathy, understanding, and inclusion of the community's culture. The last production supports the idea of creating a commemorative monument to symbolize the arrival of migrants from the Empire Rain Rush. While some may argue that physical monuments are unnecessary, it is believed to be an important symbol that can have a greater impact on a wider audience. Overall, the language and arguments presented in all productions are satisfactory. Copie de Théana Lusson, Devoir d'anglais n°6, niveau 1ère, partie expression orale en continu. La première production concerne le fait d'organiser des compétitions, notamment auprès des enfants, pour en apprendre plus sur le voyage et les conditions de vie de la Rainbow Generation. Nous pensons que c'est une très bonne idée pour en savoir plus sur l'histoire et la culture de cette communauté. C'est une façon d'apprendre interactive et amusante. La compétition peut prendre plusieurs formes, telles que des concours d'écriture ou des projets artistiques. Cela permet aux enfants d'avoir une meilleure connaissance et une compréhension de la lutte et de l'histoire de cette communauté. De plus, ce projet peut aussi encourager l'empathie et l'inclusion. Il serait aussi intéressant d'inclure les personnes les plus âgées de cette génération pour qu'ils racontent leurs témoignages. Cela rendrait l'événement encore plus mémorable pour à la fois ces personnes plus âgées et les jeunes enfants. C'est une production très satisfaisante en point de vue de la langue. C'est fluide, correct, la prononciation est soignée, il n'y a pas d'erreur et les propos sont assez corrects, argumentés et cohérents. La deuxième production est à propos du fait d'inclure les écoles et universités dans les commémorations. Nous pensons que c'est une très bonne idée. Les institutions scolaires ont un rôle important dans le fait de former l'histoire et les connaissances des jeunes et des adolescents. C'est une façon de découvrir l'histoire en dehors de la classe et de la rendre plus concrète, plus réelle, plus impactante et plus intéressante pour les élèves. Cela peut permettre aussi d'encourager l'empathie, la compréhension et l'inclusion de cette culture chez les hommes élèves et de comprendre l'héritage de cette communauté sur l'histoire de l'Angleterre. Les écoles et universités peuvent contribuer de différentes façons, comme des projets de recherche. Et vous relancez l'interlocuteur en lui demandant quelle est son opinion à propos de ce projet. Là encore, une production très satisfaisante, très modulante, pas d'erreurs, c'est soigné, c'est fluide et les arguments sont assez bien construits et cohérents dans l'ensemble, tout à fait satisfaisant. La dernière production concerne le fait de lever l'encre de l'Empire Rain Rush. Pour en faire un monument commémoratif, il faut trouver une décision importante et puissante. Cela représente à la fois le voyage et l'arrivée de ces migrants, donc on dira « arrival ». Il est vrai que pour certains, peut-être que les monuments physiques ne sont pas indispensables pour se remémorer l'histoire, mais vous pensez quand même que c'est un symbole important. Et le fait qu'il soit publié assez vite à tous aura un impact plus grand et fera davantage comprendre la culture de la Rainbow Generation à un public plus large. Donc des monuments comme l'encre de l'Empire Rain Rush sont des symboles puissants et un signe de commémoration du public. Et pour relancer votre interlocuteur en demandant sans monument physique comment est-ce que l'histoire peut être recommémorée. Donc là encore, c'est une production très satisfaisante et correcte en termes de langue. Il y a vraiment une fluidité certaine de votre part, c'est très appréciable. Et les arguments sont tout aussi cohérents et convaincants, vous avez quand même anticipé vos réponses et que les arguments que vous donnez sont convaincants et étoffés.