el mezouari

Copie de Inès el-Mezouari el-Glaoui de Van Ampley et Meroussis, première expression orale. Le premier mémoire concerne le fait d'éliger des statues en l'honneur de figures importantes de la génération émerge pour leur rendre hommage et les honorer. Cela sensibiliserait le public à leurs contributions importantes et leurs réussites. Cela resterait un monument durable pour que les futures générations prennent conscience de la diversité et de l'inclusion de nos sociétés. Pourquoi est-ce qu'on devrait hésiter à honorer ces gens remarquables d'une façon digne ? Est-ce qu'ils ne méritent pas un hommage conséquent ? La langue est compréhensible, il y a quelques petites erreurs mais ça reste correct. Les arguments sont assez simples mais cohérents. N'hésitez pas à donner plus de détails sur la génération émerge, qu'ils sont ides ou gènes-ils, car là on n'a pas vraiment d'informations. C'est une très bonne idée d'impliquer les universités et écoles dans les commémorations car il faut que les élèves en apprennent plus sur la génération émerge. On peut organiser des événements comme des discussions, des expositions, des projets pour que les étudiants parlent de la génération émerge. Comme ça les jeunes pourront apprendre davantage l'histoire du Royaume-Uni qui est diverse, attention à « diverse ». En impliquant ces écoles et universités, on s'assure que l'héritage de la génération émerge perdura malgré les générations. Donc attention à « live » et « not live ». Et vous demandez à votre directeur si ce n'est pas important justement d'impliquer ces jeunes dans cette partie importante de l'histoire. Donc là, les propos sont corrects, quelques petites erreurs de langue mais pas très importantes. Les arguments sont compréhensibles, cohérents mais qui manquent de détails encore une fois sur la génération émerge, même si ce n'est toujours pas qui sont-ils et ce qu'ils représentent pour la société britannique. Dernier énoncé, donc attention à la prononciation de « organize ». Dernier énoncé, donc vous pensez qu'organiser effectivement des discussions, des conférences ainsi que des expériences avec des historiens sur la génération émerge est une très bonne idée. Ça permet d'en savoir plus sur leur impact important dans la société britannique. Alors, vous demandez l'avis de votre interlocuteur, est-ce qu'il pense que cela peut transmettre de façon efficace la culture de la génération émerge ? Attention à « convey ». Comment s'assurer que leur impact est proprement reconnu et à un âge public ? Donc là encore, la langue est compréhensible mais malheureusement, tout au long de vos productions, on n'a aucune information précise sur la génération émerge. Qui sont-ils ? D'où viennent-ils ? Pourquoi sont-ils venus en Angleterre ? À quelle date ? Dans quels objectifs ? Quelles difficultés ont-ils dû vivre ? Comment les ont-ils surpassés ? Que représentent-ils aujourd'hui pour le multiculturalisme britannique ? Tout cela reste malheureusement non abordé alors que c'est le cœur du sujet, c'est dommage. Vous auriez pu également trouver des témoignages dans la presse, dans différents articles ou autres médias sourcés et fermes afin d'enrichir votre production davantage et d'avoir des arguments concrets et pertinents à amorcer.