Thomas A's copy, photogrammetry number 6, speaking final. First announcement: teaching robotics and coding is important for today's world because it develops skills like problem-solving and critical thinking. It's necessary to ensure that all students, regardless of their social background, have access to these courses. This will help them excel in essential areas for the job market. However, more concrete examples are needed to support the arguments. Second announcement: it's about a world without work, raising questions about the future of humanity. Automation and AI make humans more dependent. The new relationship with work strengthens social connections and contributes to happiness and fulfillment. But there are societal and psychological challenges to consider. Again, concrete examples and specific domains are needed to strengthen the argument. Lowering the voting age is important for youth participation and a dynamic society, but the arguments need more specific examples and inpu
Copie de Thomas A, photogrammographie numĂ©ro 6, terminale expression orale. Premier annoncĂ©, il est question d'enseigner la robotique et le codage d'El Puyonal Ă l'Ă©cole car ce sont des compĂ©tences fondamentales pour le monde d'aujourd'hui avec la technologie qui se dĂ©veloppe. Ça inclut la rĂ©solution de problèmes et la rĂ©flexion critique. Il faut s'assurer que ça vienne en complĂ©ment des savoirs fondamentaux. Il faut Ă©galement veiller Ă ce que tous les Ă©lèves aient le droit Ă ses cours, peu importe leur milieu social et ça permettra de faire que ces jeunes vont s'adapter voire mĂªme exceller dans certains domaines, essentiels pour le marchĂ© du travail.
Vous terminez en demandant l'avis de votre interlocuteur sur ce sujet. Donc la production est assez correcte, comprĂ©hensible dans l'ensemble malgrĂ© certains mots plus ou moins comprĂ©hensibles. Vos arguments sont corrects mais simples, n'hĂ©sitez pas. Vraiment, il faut donner des exemples concrets justement pour parler d'excellence et de s'adapter au marchĂ© du travail. Pourquoi ? Quel est le stade du marchĂ© du travail aujourd'hui ? La technologie joue-t-elle un rĂ´le important ou pas ? Dans quels domaines ? Est-ce qu'elle s'Ă©tend de plus en plus ? Est-ce qu'elle fait qu'il y a des nouveaux mĂ©tiers qui se crĂ©ent, d'autres mĂ©tiers qui vont devoir s'arrĂªter tout simplement Ă cause des machines ? Et dans quels domaines c'est vraiment fondamental de savoir maĂ®triser ces domaines ? Citer des exemples concrets, je ne sais pas, d'entreprises par exemple, d'employeurs, qu'est-ce qu'ils en pensent ? Les employĂ©s aussi sont-ils prĂªts Ă se former ? Les enseignants sont-ils prĂªts aussi Ă dĂ©velopper ces compĂ©tences pour les Ă©lèves, Ă se former eux-mĂªmes ? Quel est le stade du marchĂ© du travail aujourd'hui ? Vraiment, c'est ça, des secteurs concrets, des emplois concrets.
Il faut les citer pour Ăªtre convaincant et prĂ©cis. Deuxième annonce, je n'ai pas compris tous les mots que vous disiez mais je pense que vous parlez d'un monde sans travail et qui pose quand mĂªme des questions sur l'avenir de l'humanitĂ©. De mĂªme, la prononciation reste un petit peu compliquĂ©e Ă comprendre mais je pense que vous dites que l'automatisation et l'intelligence artificielle, donc on dira AI, rendent plus dĂ©pendant pour les humains. Pareil, je ne comprends pas tous les mots mais je crois que vous parlez effectivement du nouveau rapport qu'on a au travail.
Vous dites que ça renforce les relations sociales, je crois, et que ça participe au bonheur et Ă l'Ă©panouissement. Attention à « fulfilment » et « envision » oĂ¹ ça permet d'envisager l'avenir. Mais la technologie offre aussi des opportunitĂ©s, notamment dans l'emploi. J'ai donc posĂ© la question Ă votre interlocuteur, comment faire en sorte que ces compĂ©tences, ces technologies soient distribuĂ©es de manière Ă©gale, donc attention à « distributed » et les enjeux aussi sociĂ©taux et psychologiques, donc pareil, « psychologie », qu'on ne prononce pas le P, que cela engendre.
Donc, vos propos sont plus ou moins comprĂ©hensifs malheureusement et les arguments sont corrects, mais pareil, ça montre des exemples prĂ©cis dans quel domaine, cela permet une libĂ©ration du travail, donc notamment les travaux sur les machines, etc. Mais dans quel autre domaine ça pose souci ? Par exemple, est-ce qu'on va remplacer les infirmières par des robots ? VoilĂ , on peut donner des exemples concrets, il y a Ă©normĂ©ment d'exemples dans la presse Ă aller chercher. Qu'en pense la sociĂ©tĂ© actuelle ? Quel est le Ă©tat de l'opinion ? Est-ce qu'il y a des sondages qui existent sur les travailleurs ? Est-ce qu'ils sont prĂªts Ă travailler moins si c'est des machines qu'ils font ? Est-ce qu'ils aiment leur travail ou pas ? Qu'en utilisent les employeurs ? Bien Ă©videmment, sont-ils prĂªts Ă dĂ©lĂ©guer les tĂ¢ches aux machines plutĂ´t qu'aux humains ? Il y a vraiment beaucoup d'enjeux et beaucoup d'exemples qui ne sont pas encore traitĂ©s.
Manière unifiĂ©e, pour vous, baisser l'Ă¢ge des droits de vote est une table importante pour plus de participation des jeunes et une sociĂ©tĂ© plus dynamique. Attention à « dynamic », mais vous comprenez les questions qui concernent la responsabilitĂ© et la maturitĂ©, « maturity », attention. Donc pour vous, il faut sensibiliser les jeunes Ă l'importance de voter. Donc ça passe par l'Ă©ducation civique Ă l'Ă©cole et des programmes d'engagement des jeunes. Vous relancez vos interlocuteurs en lui demandant comment est-ce qu'on peut s'assurer Ă Ă©quilibrer le fait d'engager les jeunes et de les rendre responsables et quelles mesures prendre pour que les jeunes soient proprement informĂ©s pour prendre leurs dĂ©cisions.
Donc lĂ encore, c'est plus ou moins comprĂ©hensible. Les arguments sont corrects, cohĂ©rents dans l'ensemble, mais ça manque d'exemples concrets. Qu'en pensent les enseignants ? Qu'en pensent les hommes politiques ? Qu'en pensent les experts de la politique justement, les politologues ? Qu'en pensent les jeunes ? Sont-ils vraiment prĂªts Ă voter Ă un Ă¢ge si jeune alors que dĂ©jĂ le droit de vote des jeunes est quand mĂªme extrĂªmement faible ? Donc voilĂ . Et quel programme serait Ă mettre en place concrètement ? Avez-vous des exemples prĂ©cis ? Inspirez-vous de pays peut-Ăªtre qui sont assez novateurs dans ce secteur ? Allez voir diffĂ©rents articles de presse, des tĂ©moignages dans les mĂ©dias divers et variĂ©s pour vraiment vous appuyer sur des faits concrets et prĂ©cis car lĂ , ça reste assez vague et Ă prĂ©ciser.