GENERACION 5

Rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeith gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweith iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, on ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy yn gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeithio y byddwn yn gweithio'n fawr iawn, ond rwy'n gobeith el acceso a cursos digitales, contenido multimedia, interactivo y herramientas de comunicación, con la capacidad de acceder a materiales educativos, participar en actividades de aprendizaje, realizar evaluaciones e interactuar con sus compañeros y docentes, todo ello a través de la infraestructura de internet. Quinta generación, virtual, se refiere a la última etapa de la evolución tecnológica y social. Se caracteriza por la integración de la inteligencia artificial y la interconexión de tecnologías avanzadas, como la realidad virtual y la ciberseguridad. Esta generación se define por su capacidad de adaptarse a estas tecnologías avanzadas para mejorar la calidad de vida y resolver problemas globales. Se caracteriza por el desarrollo de entornos virtuales de aprendizaje que utilizan tecnologías avanzadas, como la realidad virtual, realidad aumentada, ofrece a los estudiantes la posibilidad de experimentar situaciones y entornos difíciles de replicar en el mundo real, lo que enriquece la expresión educativa con la participación de las actividades prácticas y con la colaboración con otros estudiantes para recibir retroalimentación inmediata. A medida que las tecnologías de realidad virtual y realidad aumentada se han vuelto más accesibles y sofisticadas, se ha logrado crear entornos virtuales de aprendizaje cada vez más realistas y efectivos. Esto nos permite a nosotros practicar habilidades en un entorno seguro y controlado para adquirir confianza y destreza antes de enfrentarse a situaciones reales. UNAS 5.0 se refiere a la quinta generación de la educación de distancia de la Universidad UNAM, impulsada por los avances tecnológicos actuales de esta generación. Está basada en la interacción, interactividad entre estudiantes, medios, mediaciones, mediadores, actividades, evaluación de calidad. La UNAM para poder lograr que la generación 5.0 se mantenga fuerte y constante, Evolución tiene como proyecto la integración de tecnologías innovadoras Dobot, que es un sistema desarrollado por UNAM que utiliza inteligencia artificial y máquina para brindar apoyo sincrónico y personalizado a los estudiantes en cursos virtuales. También orienta en la gestión del curso y mejora la experiencia de aprendizaje, permitiendo un aprendizaje autónomo y eficiente. Esperza, mentira. Es una plataforma tecnológica que ofrece cursos en línea, que permite a los estudiantes desarrollar habilidades y ampliar conocimientos. Además brinda certificaciones y micro-certificaciones reconocidas oficialmente, lo cual les propone una nueva ventaja competitiva en el mercado laboral. UNAM Bot es un sistema virtual tipo chatbot basado en inteligencia artificial que brinda soporte personalizado a estudiantes y docentes en la plataforma UNAMista. Proporciona respuestas rápidas y precisas, consulta, facilita el uso de la plataforma con instrucciones claras y orientando paso a paso. Sofía, es inclusión de humanidades como modelo de inteligencia. Artificial en la UNAM representa una forma innovadora de aprovechar la tecnología en el ámbito educativo, con interacción personalizada, estímulo al compromiso, motivación por el aprendizaje, habilidades avanzadas de comunicación en el lenguaje natural y reconocimiento de emociones, disponibilidad constante. Conecta, es una serie de estrategias y servicios implementados por la UNAM para beneficiar a los estudiantes en su proceso educativo, especialmente aquellos que ofrendan desafíos económicos, geográficos. La iniciativa incluye el dispositivo UNAM Connect y diferentes ítems diseñados para superar los límites de acceso virtual que pueden enfrentar los estudiantes, especialmente en áreas con acceso limitado al servicio de la conexión. ¿Qué nos define como generación 5.0? Nos caracteriza por el uso de herramientas digitales avanzadas como la realidad virtual, la inteligencia artificial, el poseer una amplia adaptación al aprendizaje en línea y las plataformas colaborativas que nos han permitido un aprendizaje más interactivo, personalizado y accesible. También nos definimos por tener una profunda interconexión con la tecnología, la inteligencia artificial y la realidad virtual, así como poseer una capacidad para adaptarnos a nuevos cambios de tecnología. ¿Cómo interviene la tecnología en la educación? El avance de la tecnología ha permitido la incorporación de nuevas herramientas y recursos en la educación, con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza, aprendizaje y el hacerlo más eficiente y efectivo. Tenemos la tecnología de la información y la comunicación. Esta se refiere a todas las herramientas tecnológicas utilizadas para el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información. Tenemos también la tecnología de aprendizaje y comunicación. Estas herramientas se utilizan especialmente para el proceso de enseñanza, de aprendizaje. Ejemplo de su aplicación incluye el uso de programas de edición de texto, hojas de cálculo, presentaciones multimedia para creación y presentación de trabajos y proyectos. También tenemos la tecnología de empeoramiento y la participación. Son la implementación de la tecnología y la digitalización en el sistema educativo. En nuestras palabras, es el paso evolutivo de la enseñanza hacia la adaptación del sistema al mundo actual. Mediante el uso de sistemas tecnológicos, alumnado puede sentirse más cómodo, adaptado e involucrado con compañeros de todo el mundo para mejorar para un mejor desarrollo profesional esencial en el mundo laboral. En la era digital, estas tecnologías han transformado significativamente el panorama educativo de las nuevas generaciones, permitiendo explorar cómo estas tecnologías incluyen los métodos de enseñanza y aprendizaje, interviniendo en las siguientes maneras. Ampliando el acceso a la información, mejorando la colaboración y la comunicación, tanto sincrónica como asincrónica. Preparando a los estudiantes para el futuro digital, facilitan el aprendizaje activo y significativo. Fomentan la colaboración y el trabajo en equipo. Proporcionan evaluación continua y retroalimentación inmediata. Fomentan la autonomía y la autoexpresión. Permite la participación activa en el proceso educativo. Estimulan innovación y la creatividad. Muchas gracias.